Een leuke groepsactiviteit is het maken van een groepskleurplaat. Je kunt dit eenvoudig zelf maken met blockposter en het juiste lettertype. Hoe dit moet leg ik uit in de onderstaande video.
In deze video laat ik zien hoe je een blockposter maakt met deze toffe letters
Skillsdojo is een website met missies waarin kinderen alles leren over digitale vaardigheden, programmeren en robots. Ik vind dan ook dat elke leerkracht in Nederland Skillsdojo moet kennen. De missies zijn gratis te gebruiken en zitten goed in elkaar. In deze blog zet ik de voordelen van Skillsdojo voor het onderwijs voor je op een rij.
Deze blog is mede mogelijk gemaakt door SkillsDojo.
In deze video laat ik je zien wat jij in de klas kunt met de missies van Skillsdojo
Skillsdojo is een platform dat gemaakt is door Jeroen en Inez. Zij kwamen er achter dat er weinig uitdagende materialen te vinden waren voor hun kind. Toen zijn zij zelf missies gaan ontwerpen en deze delen ze nu via Skillsdojo.nl, zodat alle kinderen van Nederland ervan kunnen profiteren. Leuk feitje is dat de eerste missies sinds kort ook in het Engels worden aangeboden via de http://kidzcourse.com.
Op Skillsdojo.nl vind je hele toffe missies die jij gratis kunt gebruiken in de klas. De missies zijn gericht op de 21st Century skills en dagen kinderen, ouders en leerkrachten uit om te werken aan de skills van de toekomst. Zo kun je denken aan het ontwerpen van een robot, het maken van een escaperoom, stopmotionvideo’s maken, HTML programmeren, ontwerp je eigen Virtual reality tour en ontwerp je eigen app. Hieronder vind je een overzicht van alles missies tot nu toe en voor welke leeftijdsgroep ze geschikt zijn.
Hoe kan je Skillsdojo inzetten in de klas?
De missies zijn uitermate geschikt om in te zetten in de klas. Kinderen kunnen de missies zelfstandig, in een groepje of klassikaal doorlopen. De video’s die bij de missies zitten spreken voor zich. De video is de leidraad van de missie en in de video wordt precies uitgelegd wat kinderen moeten doen. Het is dus wel noodzakelijk om genoeg apparaten met een internet verbinding te hebben. De missies zijn geschikt voor kinderen vanaf groep 4 en bieden ook uitdaging aan kinderen die hoogbegaafd zijn.
Ook kan je de missies combineren met andere vakken of als verwerking/presentatie van een project. Laat kinderen een app of website maken in plaats van een werkstuk. De resultaten zullen je verbazen.
De missies laten kinderen kennismaken met handige materialen en technologie, zoals de micro-bit, het lijmpistool, de soldeerbout en het maken van een elektriciteitscircuit met kopertape. Ideaal om in te zetten tijdens een circuit.
Op Youtube kun je ook alle video’s bekijken. Een handige afspeellijst is de hoe, wat en waarom. Korte uitlegvideo’s die gaan over de betekenis van digitale begrippen, zoals programmeren, internet, de cloud en virtual reality. Handig om te gebruiken wanneer deze begrippen voorbij komen in de klas.
De missies van Skillsdojo
Alle missies van Skillsdojo zijn losstaande lessen. Hierdoor kun je als leerkracht gewoon een toffe missie uitkiezen en mee aan de slag gaan. Hieronder zet ik de missies voor je op een rij.
In deze missie leren kinderen alles over elektrische circuits. Het is een creatieve opdracht en kinderen ontwerpen een lichtgevend monster en kaart. Je kunt deze missie dus ook gebruiken voor een teken of creatieve les. Let op! Je hebt voor deze missie kopertape, batterij en ledjes nodig. https://www.skillsdojo.nl/papieren-circuits/
Robots ontwerpen en programmeren
Robots spreken altijd tot de verbeelding en met deze 6 missies maken kinderen kennis met robots, robottaal en het programmeren van een robot. https://www.skillsdojo.nl/robots-uitvinden/
De baas op internet
De baas op internet is bedacht door Waag, Bits of Freedom en Netwerk Democratie. Skillsdojo heeft video’s bij deze opdrachten gemaakt. Kinderen bouwen onder andere het internet, leren alles over privacy en maken hun eigen escape room. https://www.skillsdojo.nl/debaasopinternet/
Uitvinden met de Micro:bit
De Micro:bit is een tof apparaat, maar vraagt wel enige uitleg. Met deze 11 missies van Skillsdojo leren kinderen op verschillende manieren de Micro:bit gebruiken. Het begint met het programmeren van je eigen naam en aan het einde maak je een ventilator met je Micro:bit. https://www.skillsdojo.nl/microcomputer-uitvinden/
Programmeer je eigen website
In 9 missies leren kinderen om een website te programmeren in HTML. Hierbij wordt gebruik gemaakt van de HTML editor WebTinq. Een erg handige tool die ik ook nog niet kende. https://www.skillsdojo.nl/website-programmeren/
Maak een echte animatiefilm
Een animatiefilm maken met stopmotion is niet nieuw. Maar in deze missies wordt kinderen niet alleen stopmotion uitgelegd, maar leren ze ook om het hele verhaal voor een animatiefilm te bedenken en uit te werken. https://www.skillsdojo.nl/maak-een-animatiefilm/
Onmisbare tools voor makers
Maakonderwijs is in opkomst, maar hoe je om met de apparaten die je daarbij gebruikt. Dat is wat je leert in deze missies. Denk hierbij aan een lijmpistool en een soldeerbout. https://www.skillsdojo.nl/onmisbare-tools-voor-makers/
Bedenk, ontwerp en bouw een app
Mijn favoriete missie is het maken en ontwerpen van een app. Je kunt met kinderen eenvoudig een prototype maken van een app. Eerst tekenen de kinderen de app en daarna wordt deze middels de app PoP omgezet in een werkend prototype op je device.
Google heeft een tool ontwikkeld om je eigen VR tour te maken. In deze missies ga je hiermee aan de slag en maak je 360 graden foto’s en voeg je deze toe aan een virtuele tour. Je kunt daarna ook nog extra informatie toevoegen aan deze tour, zodat andere mensen er ook iets van kunnen leren. https://www.skillsdojo.nl/maak-een-virtual-reality-tour/
Mijn mening over SkillsDojo
Op kindcentrum Talent.nl hebben wij al veel missies gebruikt van Skillsdojo. De missies spreken de kinderen erg aan. De video’s zijn duidelijk en kunnen zelfstandig bekeken worden door de kinderen. Wel is het aan te raden om de missies als leerkracht eerst zelf te doorlopen, zodat je weet wat de kinderen moeten doen.
De kinderen waren erg enthousiast over de missie om hun eigen app te ontwerpen. Ze zijn hier uren mee bezig geweest en hebben een echt werkend prototype gemaakt. De resultaten hebben ons als leerkrachten echt verbaasd. Als leerkracht ben ik erg blij met de eenvoudige uitleg van best lastige onderwerpen zoals HTML programmeren, het programmeren van je eigen robot en het maken van je eigen Virtual reality tour. Een uitkomst voor leerkrachten die kinderen willen uitdagen op hun eigen niveau en kinderen de skills van de toekomst willen meegeven.
‘Wauw, kleuters kunnen gewoon hun eigen robot bouwen en programmeren!’ Dat was mijn eerste reactie toen ik de UARO sets zag staan. Ik mocht een workshop geven in Kampen en daar sprak ikPim van Dort van Pmot.nl. Hij heeft een webshop met allemaal toffe materialen om techniek te integreren in je onderwijs. De UARO set die hij mij liet zien sprak gelijk tot de verbeelding. Pim gaf mij de set mee en daarom lees je er nu een review over op mijn website!
UARO bestaat uit 4 sets waar kinderen mee kunnen leren programmeren, coderen en werken aan hun probleemoplossend vermogen. Het mooie is dat deze sets echt gericht zijn op kleuters en gebruikt kunnen worden vanaf groep 1 van de basisschool. Kinderen bouwen eerst een bouwvoorbeeld van een robot na en sluiten daarna de electronica aan op de batterij of CPU. Het bouwen gaat erg eenvoudig door de bijgeleverde schroevendraaier. In de video hierboven kun je zien hoe eenvoudig dit is.
Stapsgewijs bouwen met UARO
Je kunt dus met UARO kinderen stapsgewijs laten bouwen, laten ontdekken hoe robots werken en de robots programmeren. Kinderen worden uitgedaagd om hun fantasie te gebruiken. Je kunt de sets los kopen of als complete set. Je kunt echter niet zomaar bij 3 beginnen. Wanneer je met UARO 3 aan de slag wilt gaan heb je UARO 1 en 2 ook nodig. Daarom zou ik aanraden om alle 4 de sets aan te schaffen. (zie onderaan deze blog)
UARO 1 – De startset
UARO 1 bestaat uit een set bouwmateriaal en elektronica, een handleiding met bouwvoorbeelden voor 12 modellen en een werkboek.
Bij UARO 1 wordt de handige schroevendraaier geleverd. UARO heeft een bijzondere manier van schroeven. Je steekt eerst een dopje in het gaatje en deze schroef je daarna vanaf dezelfde kant dicht. Op deze manier oefenen kinderen met ruimtelijk inzicht. In de handleiding staat stap voor stap beschreven wat de kinderen nodig hebben en wat ze daarmee moeten doen.
De batterijhouder heeft 4 aansluitmogelijkheden waar de motoren en de LED op aangesloten kunnen worden. Door op de rode knop op de batterijhouder te drukken kan de robot geactiveerd worden. De lampjes, sensoren en motoren worden hierdoor van stroom voorzien en zullen aangaan.
De uitdagende modellen van UARO 1 zijn: Robotvriend, Schommel, Tafel en stoel, Schoolbus, Fotolijstje, Puppy, Kikker, Vlinder, Brandweerwagen, Giraffe, Ambulance en Kraan.
UARO 2 – Coderen met een CPU en een afstandsbediening
UARO 2 is de opvolger van UARO 1. Om deze set te gebruiken heb je ook UARO 1 nodig. Dit is de volgende stap om kleuters te leren programmeren. Als belangrijk nieuwe onderdeel bevat deze set een CPU, een Remote controller, druksensoren, een remote ontvanger en muziek module. De CPU fungeert als het brein van de robot en voert de opdrachten uit die door de remote controller en de sensoren gegeven wordt. De LED lampen en motoren komen van de UARO 1.
UARO 2 bestaat uit een werkboek van 55 pagina’s en een handleiding van 234 pagina’s waarin de bouwvoorbeelden van 12 modellen : Pterosaurus, Vogel, Slak, Schorpioen, Ventilator, Spookbeest, Krab, Kever, Goblin, Drummer, Hibiscus en Katapult. Uiteraard kunnen de kinderen ook zelf hun eigen robots bouwen.
UARO 3 – Coderen met het Codingbord
UARO 3 biedt de kinderen verder te gaan in hun leervaardigheden binnen computing en coderen. Deze set kan alleen gebruikt worden in combinatie met UARO 1 en UARO 2. Beide sets zijn noodzakelijk om de leeractiviteiten uit te kunnen voeren. Voor kinderen vanaf 4 jaar.
UARO 3 heeft t.o.v. UARO 1 en 2 een coding bord en coding blokken. Het coding bord wordt gekoppeld aan de CPU uit UARO 2. Er zijn diverse coding blokken die op het coding bord geplaatst worden. Ieder coding blok heeft een ingebouwde chip met een bepaalde functie. Door deze op het coding bord te plaatsen, kan het programma van het blok via de CPU gedownload worden in de robot. De coding blokken zijn: Beweeg blok (7x), LED blok in blauw en oranje (3x), Druksensor blok (2x), Infrarood sensor blok (1x) en de Remote blok (1x) voor de koppeling met de remote controller. Daarnaast is er ook nog een infraroodsensor en de coding bord kabel voor de aansluiting met de CPU.
De modellen zijn: Worstel bot, Bordspel bot, Voetbal bot, Stier, Libelle, Vogelverschrikker, Tractor, Hulp bot, Jacht, Fiets, Helikopter en Trein.
UARO 4 – Coderen met bluetooth en de tablet
UARO 4 is het sluitstuk van de UARO serie. Om deze set te gebruiken zijn ook UARO 1, 2 en 3 nodig. Hebben de leerlingen bij UARO 3 leren programmeren via het coding bord, bij UARO 4 komt er een bluetooth module bij, die past binnen het coding bord. Hiermee kunnen de robots aangestuurd worden via een tablet.
Bij deze set hoort ook een handleiding/bouwvoorbeelden boek van 208 pagina’s voor 12 verschillende modellen. In het 57 pagina tellende werkboek worden ook weer diverse thema’s gekoppeld aan opdrachten met de diverse robots. In het werkboek leren kinderen hoe ze de robots via de tablet en coding bord kunnen aansturen en hoe zij de coding blokken kunnen manipuleren om andere taken uit te voeren. Ook kunnen ze tijdseenheden programmeren zodat de motoren hierop aangestuurd kunnen worden.
Ook hier wordt de leerling uitgedaagd probleemoplossend te werken en te denken hoe bepaalde programma’s geprogrammeerd moeten worden. Uiteraard heeft de leerling met de 4 UARO sets ruim materiaal om uiteindelijk zijn eigen fantasie, creativiteit en oplossend denken en werken naar eigen lust te stimuleren.
De modellen zijn: Ski bot, Hockey bot, Rudolph het rendier, Sneeuwploeg, Vuurvlieg, Dinosaurus, Neushoorn, Muziek bot, Schoonmaak bot, Ontdekkers bot, Soldaten bot en een Humanoid.
Zodra kinderen een voorbeeld hebben nagebouwd kun je ze ook uitdagen om de creatie nog mooier te maken. Dit kan onder andere met DUPLO of bijgeleverde stickers en ogen. Hierdoor maak je de robots nog levensechter.
Ook is het mogelijk om kinderen zelf iets te laten bouwen. Hierdoor kun je bij ieder thema iets anders bouwen. Wat dacht je van een windmolen, tractor of vuilniswagen voor op de thematafel. Ideaal om bij ieder thema te gebruiken!
Mijn mening over UARO
Wat een complete sets heb je met UARO in handen. Ik merk dat kinderen heel enthousiast zijn om hun eigen robot te bouwen. Door de handleiding stap voor stap te volgen zijn ze heel taakgericht bezig. Voor het bouwen moet je wel de tijd nemen, dit vraagt wel enige concentratie van kinderen.
Wat ik erg mooi vind aan deze sets is dat kinderen zelf de draden aansluiten en dus zien hoe een robot is opgebouwd en wat je moet doen op deze te laten werken. Ook wordt hun probleem oplossend vermogen(en dat van de meester) op de proef gesteld. Elke keer is het weer een uitdaging om iets te maken en te programmeren.
Bij deze sets zitten genoeg inspirerende bouwvoorbeelden die te gebruiken zijn bij verschillende thema’s. Ik vind het echt een mooie manier van leren bouwen en programmeren.
Veel leerkrachten in de onderbouw zijn gek op de Bee-Bot. Het is een leuke robot waar je snel mee uit de voeten kan. En daar schuilt ook gelijk het gevaar. Leerkrachten zeggen: Wij hebben de Bee-Bot, dus wij doen aan programmeren. Maar is dat wel zo? Vaak worden met de Bee-Bot taal of rekenactiviteiten gedaan en zie ik dat kleuters de basis van het programmeren van de robot al lang onder de knie hebben. Hierdoor ligt de nadruk van de activiteit helaas niet op het uitbreiden van kennis en vaardigheden van het programmeren, maar zijn ze simpelweg alleen bezig om de taal- en rekenkennis verder te ontwikkelen. In dit artikel geef ik tips om de Bee-Bot wel goed in te zetten in de klas, kinderen uit te dagen en leg ik uit hoe je deze robot onderdeel wordt van de leerlijn programmeren.
De Bee-Bot is een kindvriendelijke robot in de vorm van een bij. Kinderen kunnen de robot bedienen met de zeven knoppen op zijn rug. Om van punt A naar punt B te komen moet hij de Bee-Bot van tevoren de juiste commando’s geven. Bijvoorbeeld twee stappen vooruit, een keer naar
In deze video leg ik uit hoe de Bee-Bot (versie 2019) werkt:
Als kleutermeester vind ik het erg belangrijk dat er op een goede manier aandacht besteed wordt aan het leren programmeren in de onderbouw. Veel leerkrachten zijn gestart met programmeren door laagdrempelig in te stappen met de Bee-Bot. Ik vind het jammer dat de Bee-Bot op veel scholen gebruikt wordt als leuke werkvorm. Ik wil laten zien dat programmeren meer is dan een robot naar een plaatje laten rijden.
In deze video leg ik uit hoe jij de Bee-Bot goed kunt inzetten in de klas
Elke school moet zeker een duidelijk leerlijn programmeren hanteren, waarin de Bee-Bot een rol speelt. Een leerlijn programmeren zorgt ervoor dat de leerkracht weet wat de leerlingen in een leerjaar moeten gaan leren en geeft hou vast om activiteiten met en zonder robot in te plannen. Maar hoe kom je aan een leerlijn? Een leerlijn die ik zou aanraden is die van FutureNL. Een compleet uitgewerkte leerlijn programmeren voor groep 1 t/m 8 met concrete doelen inclusief gratis lessen voor op het digibord.https://futurenl.org/leerlijn-digitale-geletterdheid/
Leren door te ervaren
Start het programmeren niet met een robot, maar laat kinderen eerst ervaren hoe het is om geprogrammeerd te worden. Kleuters leren door te doen en daar is programmeren uitermate geschikt voor. Dus een kind speelt de ‘Bee-Bot’ en de ander geeft opdrachten zoals ga naar links en zet drie stappen vooruit. Zorg voor een speelveld voor de kinderen; leg hoepels in het speellokaal of teken een raster op het schoolplein. Kinderen kunnen zo een route neerleggen met pijlen en deze volgen. Het is een soort speurtocht. Zo maken ze kennis met de principes van het programmeren. Pijlen voor deze opdracht kun je gratis downloaden van levendprogrammeren.nl of teken je eigen opdrachtkaarten.
Meer dan pijltjes
Programmeren komt vaak neer op pijlen neerleggen of intoetsen, maar wist je dat opruimen ook programmeren kan zijn? Als jij instructies geeft aan de kinderen over het opruimen van de materialen in een bepaalde volgorde, dan ben je ook al met programmeren bezig. Of laat kinderen functioneren als robot tijdens het eten en drinken. Dit doe je meestal met een liedje, maar stel voor om dit nu ook met opdrachten te doen. Eerst de tas pakken, daarna de tas open maken. Je leert de kinderen dat je elke stap heel precies moet omschrijven. Je kunt als de tas dicht is nog niet je beker pakken. Laat de kinderen daarna de opdrachten benoemen die ze moeten uitvoeren op te gaan drinken. Je bent zo spelenderwijs bezig met programmeren. Je leert flexibel om te gaan met de leerlijn programmeren en je ziet dat het eigen helemaal niet moeilijk is. Ga nu zelf op zoek naar programmeer activiteiten die je zo kunt toepassen in de klas. Kijk bijvoorbeeld naar je materialen in de klas, spellen uit de kast of naar dagelijkse routines.
Programmeren zichtbaar maken
Zodra de kinderen de basis te pakken hebben, kun je Bee-Bot introduceren. Geef korte en duidelijke instructies over de Bee-Bot in de kring. Daarna kunnen kleine groepjes kinderen ermee aan de slag. Loop steeds langs en controleer of de kinderen de opdracht hebben begrepen. Hoe concreter de opdracht, hoe beter de kinderen ermee uit de voeten kunnen. Start met eenvoudige opdrachten op een Bee-Bot mat.
Het is altijd goed om aan te sluiten bij je thema, maar daar ligt ook het gevaar. Koppel altijd een programmeerdoel en een doel voor een ander vak aan een opdracht. Vergeet je een van de twee dan is de context weg en zal de les een stuk minder uitdaging bieden voor de kinderen.
Van links naar rechts
Zodra de opdrachten ingewikkelder worden, is het belangrijk om zichtbaar te maken wat de kinderen aan het doen zijn. De kinderen programmeren de Bee-Bot met de pijlen op zijn rug. Je ziet alleen niet wat je geprogrammeerd hebt en dat is erg lastig als je een fout maakt. Daarom ga je dit programma zichtbaar maken. Laat de kinderen eerst de route van de Bee-Bot bepalen en neerleggen met pijlen. Dit kan met de pijlen van levendprogrammeren.nl of met de kaarten die bij de Bee-Bot startersset horen. De eerste stap is dat de kinderen de kaarten met de pijlen op de Bee-Botmat neerleggen. Dit is eenvoudiger dan de kaarten naast elkaar plaatsen. Het is dan een speurtocht voor de Bee-Bot. De kinderen pakken een kaart op en toetsen dan de juiste pijl in op de Bee-Bot.
Blue-Bot De Blue-Bot is de duurdere versie van de Bee-Bot. Deze robot heeft als toevoeging dat je hem kan programmeren met een app of de tactiele rails. Dit heeft zeker een meerwaarde, omdat inzichtelijk wordt wat je hebt geprogrammeerd en waar eventueel de fout in de code zit. Mocht je dus budget over hebben dan is het aanschaffen van een blue-bot zeker de moeite waard.
Doelen voor het programmeren
Als ik bezig ga met programmeren in mijn klas hou ik altijd twee doelen in gedachten. Ik wil kinderen leren om een code zo kort mogelijk op te schrijven. Hoe minder code je gebruikt, hoe minder fouten je kunt maken. Dit kan onder andere door cijfers voor de pijlen te schrijven.
Nog belangrijker is dat kinderen leren van hun eigen fouten en dat ze de kans krijgen om hun eigen fouten op te sporen. Zo leren ze dat ze nauwkeurig moeten werken en dat het niet erg is als je fouten maakt, maar dat je ze wel zelf moet oplossen.
Einddoel afspreken
Het is goed om als school af te spreken wat je tussendoelen en einddoelen zijn voor het programmeren. Wat moeten kinderen kunnen aan het eind van de basisschool? Beheersen de kinderen een echte programmeertaal? Dit zijn vragen die je moet kunnen beantwoorden, want zo hou je overzicht en zijn de doelen voor iedereen duidelijk. Voor de onderbouw is het een mooi doel wanneer kinderen de Bee-Bot kunnen laten rondrijden en daarbij geef je de Bee-Bot een speciale opdracht. Bijvoorbeeld de Bee-Bot mag alleen naar rechts draaien of de Bee-Bot mag steeds maar een stap vooruit en moet dan weer een bocht maken.
Tenslotte kennen wij allemaal het kind die de Bee-Bot feilloos kan besturen en die niet meer uit te dagen lijkt. Deze kinderen kun je uitdagen door opdrachten te laten bedenken voor de rest van de klas inclusief eigen creaties. Laat het kind programmeeropdrachten bedenken die andere kinderen kunnen oplossen.
Je kunt deze kinderen allerlei materialen geven zoals de Bee-Bot local area set of gewoon kapla blokjes. Hiermee kunnen ze een eigen wereld of spel creëren. Je kunt de Bee-Bot op deze manier ook onderdeel maken van je verteltafel, maar bedenk altijd wat je de kinderen wil leren op het gebied van programmeren.
Dus kijk samen met je onderbouwcollega’s naar jullie aanbod met de Bee-Bot. Schrijf concrete doelen op uit de leerlijn programmeren en bied deze aan tijdens een werkvorm met de Bee-Bot. Zo zorg je ervoor dat je aanbod uitdagend is en kinderen goed voorbereid zijn op hun toekomst.
Tip 1: Start niet met een robot, maar laat kinderen met hun hele lijf ervaren wat programmeren is. Dit noem je unplugged (zonder computers) en kun je heel eenvoudig doen in de gymzaal of op het plein.
Tip 2: Kijk in je kasten, je hebt al veel materialen waar je mee kunt programmeren. Denk aan ontwikkelingsmateriaal of smart games waarmee ruimtelijk inzicht wordt geoefend.
Tip 4: Koppel een taal- of rekendoel aan een programmeerdoel voor een opdracht voor de Bee-Bot. Op deze manier zorg je ervoor dat de kinderen steeds beter kunnen programmeren.
Tip 7: De Bee-Bot app is een gratis app om kennis te maken met Bee-Bot opdrachten. Een laagdrempelige manier om te oefenen met verschillende opdrachten.
Tip 8: Osmo coding is een aanrader voor iedereen die kinderen nog meer wil uitdagen met programmeren. Door een spiegel op de iPad te plaatsen kun je voor de iPad spelen en het figuur op het scherm programmeren.
Tip 10: Meld je aan voor de Digi-doener. Elk week een gratis les in je mailbox waarin je werkt aan digitale vaardigheden. https://futurenl.org/digi-doener
Het Meester Sander programmeerpakket
Wil jij starten met programmeren? Schaf dan het Meester Sander programmeerpakket aan bij De Rekenwinkel. In dit pakket zit een Bee-Bot inclusief materialen zoals de Bee-Bot pijlen om inzichtelijk te maken welke stappen de kinderen gaan programmeren. En als extraatjes ontvang jij heel veel verschillende jasjes om de Bee-Bot mee aan te kleden.
Neem de iPad mee naar buiten en laat een nieuwe wereld verschijnen op het schoolplein. Het is allemaal mogelijk met Math Ninja AR apps van Fantamstick. In de apps moeten kinderen verschillende opdrachten doen zoals tellen en rekensommen maken. Nog leuker wordt het wanneer je met meerdere iPads tegelijk hetzelfde spel speelt. In deze blog leg ik uit wat je met deze Augmented Reality apps kunt doen.
Wat is Augmented Reality?
Met Augmented Reality kijk je door de camera van je iPad naar de wereld. De app projecteert iets in de wereld wat er in het echt niet is. Deze technologie zie je in steeds meer apps terug. Je kunt bijvoorbeeld je schoenmaat opmeten met de app van Nike(beschikbaar in de zomer van 2019) of een meubelstuk in je kamer projecteren met de Ikea app. Ook voor het onderwijs komen er steeds meer apps beschikbaar. In deze blog laat ik er een paar zien.
Math Ninja AR
In de app Math Ninja AR wordt er een grote Ninja toren in de ruimte of op het plein geprojecteerd. Bovenaan staat een som en de kinderen moeten de Ninja zoeken met het juiste antwoord. Erg leuk, want de kinderen zijn aan het bewegen en tegelijk sommen aan het oplossen. Als beloning ontvangen de kinderen een kaart en zij kunnen wel 50 kaarten verzamelen.
Je kunt verschillende Ninja huizen en torens kiezen en bepalen welke soort sommen je wilt maken. Ik heb gemerkt dat kinderen bijna niet meer willen stoppen met het maken van sommen. Een geweldige en uitdagende app.
Met Box Battle kun je samen spelen in AR met maximaal 4 apparaten tegelijk. In deze app moet je steeds het juiste aantal blokken uit de stapel kiezen. Er komt een cijfer in beeld te staan en met iPad zoek je uit de stapel de juiste twee figuren die samen het juiste aantal vormen. Dit spel is dus ook prima te spelen door jonge kinderen.
Box Battle is helemaal gaaf omdat je bij het starten van een spel ervoor kunt kiezen om anderen toe te voegen en zo met meerdere spelers in dezelfde AR omgeving te spelen. Zo kun je met maximaal vier spelers tegelijk het spel spelen.
Verander elk saai schoolplein in een Ninja wereld.
Let op! Deze apps werken alleen op deze apparaten:
Van de website van de ontwikkelaar:
[ARKit Supported Devices]
– iPhone : iPhone 6s Plus or above
– iPad : iPad 5th generation or above and iPad Pro
– iOS : iOS12 or above
Nog meer toffe Augmented Reality apps vind je hier:
De iPad is een prachtig apparaat en er zijn ondertussen ook veel apps beschikbaar die je goed kunt gebruiken in de kleuterklas. Maar veel leerkrachten worstelen toch met de vraag: Hoe kan ik de iPad zo effectief mogelijk inzetten in de klas? Om leerkrachten daar verder mee te helpen heb ik een online cursus gemaakt op meesterSander.academy met als titel: De iPad effectief inzetten in de onderbouw!
In deze video leg ik uit wat jij kunt verwachten van deze cursus:
Ik ga je in deze online cursus praktische voorbeelden geven waar jij direct mee aan de slag kunt in de klas. Uniek aan deze cursus is dat jij alles in je eigen tempo kunt volgen, je kunt de video’s zo vaak terugkijken als je wilt en onder elk hoofdstuk kun je vragen stellen aan mij of aan de andere cursisten. Zo helpen wij elkaar verder en weet je zeker dat jij straks met genoeg kennis voor de klas staat.
Hoe werkt een online cursus?
Je volgt de cursus via mijn platform MeesterSander.Academy. Als je internet hebt kun je de cursus overal ter wereld volgen. De cursus bestaat uit 10 modules die jij in je eigen tempo kunt volgen.
Module 1 – Wat ga je leren in deze cursus? Module 2 – Mijn visie op het inzetten van ICT in de onderbouw Module 3 – Waar moet je op letten bij het kiezen van apps? Module 4 – Apps per thema Module 5 – Top 100 leerzame apps voor in de kleuterklas Module 6 – Apps voor groep 3 Module 7 – Instructievideo’s inzetten in de onderbouw Module 8 – Materialen bij de iPad Module 9 – Effectieve werkvormen voor het inzetten van apps in de onderbouw Module 10 – Afsluiting Extra Module – Lesideeën met de iPad
Elke module bestaat uit verschillende hoofdstukken. Elk hoofdstuk bestaat uit een video en tekst. Iedere module sluit je af met een opdracht.
Je ontvangt verschillende handige downloads zoals een persoonlijk ontwikkelplan, checklist apps kopen, Voorbereidingsformulier inclusief apps, Poster top 100 onderbouw apps, uitgewerkte lesideeën met instructievideo’s en een themaplanning voor in je groepsmap.
Gratis E-Book Aan het begin van de cursus kun je het gratis E-Book downloaden met daarin alle teksten uit de cursus. Dit kun je op je gemak doorlezen en gebruiken als naslagwerk. De video’s bekijk je uiteraard wel in de online omgeving.
Leerdoelen – Effectief aan de slag met de iPad
Visie op het inzetten van ICT
Ik kan mijn eigen visie op het inzetten van ICT formuleren in heldere en duidelijk taal
Ik weet voor welke doelen ik ICT wil inzetten in mijn eigen klas
Kopen van apps:
Ik weet waaraan een goede leerzame app moet voldoen om te kunnen gebruiken in mijn onderwijs
Ik kan zelf beoordelen of een app een leerzame toevoeging is voor mijn onderwijs
Werkvormen
Ik kan verschillende werkvormen toepassen met de iPad
Ik weet hoe ik mijn iPad kan verbinden met het digitale schoolbord
Ik kan instructie geven over een app
Instructievideo’s
Ik kan de meerwaarde van instructievideo’s benoemen
Ik kan een instructievideo inzetten in mijn klas
Ik kan een eigen instructievideo maken van een taak of spel
Apps per thema
Ik kan een themavoorbereiding maken inclusief educatieve apps en werkvormen
Ik kan leerzame apps benoemen bij de meest voorkomende thema’s in de onderbouw
Apps per leerdoel
Ik kan leerzame apps benoemen bij de verschillende vakgebieden in de onderbouw
Materialen
Ik kan de materialen benoemen die beschikbaar zijn voor bij de iPad
Ik weet welke materialen een meerwaarde hebben voor het onderwijs in mijn klas
Groep 3
Ik kan leerzame apps voor groep 3 benoemen voor de vakgebieden: lezen, schrijven en rekenen.
De cursus aanschaffen
Je kunt de cursus aanschaffen voor € 242,- inclusief BTW. Je ontvangt dan naast deze cursus ook de cursus ‘Voor het eerst aan de slag met de iPad’ ter waarde van €121,-. Natuurlijk kun je hiervoor gebruik maken van je scholingsbudget. Bestel de cursus eenvoudig door een mail te sturen naar Sander@meesterSander.nl of ga direct naar www.meestersander.academy
Speciale actie voor onderbouwteams!
Ontvang dit complete pakket voor € 1210,- inclusief BTW:
– Toegang tot de cursus ‘Effectief aan de slag met de iPad in de onderbouw’ voor iedere leerkracht/onderwijsassistent (tot een Max. van 20 personen) – Toegang tot de cursus ‘Voor het eerst aan de slag met de iPad’ voor iedere leerkracht/onderwijsassistent. – Een verrassingspakket voor jullie onderbouwteam.
Mail naar Sander@meestersander.nl om van dit aanbod gebruik te maken.
Bekijk ook mijn professionaliseringsaanbod 2019/2020
Ouders vragen vaak of ik tips heb om hun kind zo goed mogelijk op te voeden in deze digitale tijd. Kinderen gamen en chatten wat af in hun vrije tijd en veel ouders vinden het lastig om hier grip op te krijgen. ‘Wijs – Opvoeden in een digitale tijd’ is een gratis magazine die over dit onderwerp gaat en daarom heb ik er gelijk 100 voor onze school besteld. Omdat ouders er zeer positief op reageren wil ik dit ook graag met jullie delen.
Wat is wijs?
In het tijdschrift staan artikel waarin ouders, opvoeders en specialisten aan het woord komen. De doelgroep zijn ouders met kinderen van 8 jaar en ouder. Deze kinderen zijn bijna allemaal actief op het internet of spelen games op een tablet of console. In het magazine staan leuke artikelen zoals een survivalgids voor ouders met tips over sexting, grooming en online pesten, uitleg over het praten in Emoji’s en antwoorden op veel gestelde vragen van ouders. Een compleet magazine dus.
Doe de digideal – Poster
In het midden van het magazine vind je een poster. Hierop staan 7 tips voor het maken van goede afspraken. Dit wordt de Digideal genoemd. Op de achterkant van de poster kun je deze deal kracht bijzetten door deze deal samen in te vullen voor het hele gezin. Een goed moment om samen met je kind(eren) om tafel te gaan zitten.
Let op! Dit tijdschrift kun je gratis bestellen en lezen. Dat moet natuurlijk ergens van betaald worden. Wijs is een uitgave van Vodafone en Ziggo en het netwerk Mediawijsheid/Mediawijsheid.nl. Ik vind het een mooi tijdschrift en wil je deze tip graag met andere leerkrachten delen, maar wees er dus bewust van dat er ook een deel reclame instaat.
Lees ook: Wat is Fornite? Een uitleg voor leerkrachten en ouders die er (nog) niks van snappen
Duplo is fantastisch, sinds ik deSTEAM Park set van Lego Educationheb mogen ontvangen spelen de kinderen in de klas hier uren mee. Als het van het kiesbord is vragen ze gelijk wanneer het weer terug komt. Afgelopen maand ontving ik de nieuwste set van Lego Education: Coding Express. In deze blog laat ik je zien wat jij met deze set kan doen.
Coding express is een trein waar je kinderen de beginselen van het programmeren mee kunt leren. In de doos zitten 234 stuks Duplo waar je een compleet landschap mee kunt maken. Door middel van de bijgeleverde bouwkaarten maken de kinderen in een handomdraai een trein, vliegtuig of boot. Natuurlijk hoort er ook een vliegveld en station bij. Een complete set waar kinderen uren mee kunnen spelen zonder verdere instructie. Maar het mooie van Lego Education is dat er echt een idee achter deze set zit. De basis is spelen en van daaruit worden nieuwe vaardigheden aangeleerd.
Voor welke leeftijd is Coding Express geschikt?
De coding express is te geschikt voor peuters en kleuters. Mijn ervaring is dat de kleuters alle bouwkaarten prima kunnen bouwen en ook snel zelf iets kunnen creëren. Dit maakt mijn enthousiasme voor deze set nog groter.
Hoe werkt Coding express?
De trein is op verschillende manieren te bedienen. Je kunt de trein met de hand duwen of stoppen, of leg de programmeerblokken op de rails en kijk wat de trein dan doet. Ook kan je de trein eenvoudig koppelen aan een app. Met de app kun je de trein voor of achteruit laten rijden, maar krijgen de programmeerblokken ook een andere functie. Deze worden onderdeel van een verhaal over emoties of seizoenen.
Wat kan ik kinderen leren met Coding Express?
Kinderen kunnen enorm veel leren met deze set. Laat ze oplossingen bedenken voor problemen die ze tegenkomen op het spoor. Speel complete scenes uit of laat de trein programmeren, zodat deze oprijd stop of omdraait. De set nodigt uit om mee te spelen en het is dus ook een andere manier van programmeren. Bij een robot moet je vaak bepalen hoe de route gaat lopen. Bij coding express is het doel om kinderen na te laten denken over een probleem en creatieve oplossingen te bedenken, bouwen of programmeren.
Het is erg fijn dat er complete Nederlandse documentatie bij deze set zit. Hierdoor kun je je als leerkracht goed voorbereiden en wanneer je de lessen volgt krijg je een goed zicht op de mogelijkheden van de set. Zo kun je programmeren combineren met een gesprek over emoties en moeten de kinderen bij de lessen de trein ook echt ombouwen tot bijvoorbeeld een rups. Hierdoor is de set telkens op een andere manier te gebruiken.
Handleiding voor de leerkracht
Wanneer je als leerkracht met de set aan de slag gaat is het goed om eerst de handleiding door te lezen en de lessen te bekijken. Deze kun je online vinden en de links ernaar toe staan onderaan deze blog.
Waar kan ik Coding Express aanschaffen?
Je kunt Coding Express aanschaffen bij Heutink of Heutink voor thuis.
Bloxels is de ideale combinatie tussen de fysieke en digitale wereld. Met Bloxels ontwerp je op een stoere kralenplank je eigen games. De kinderen kunnen eindeloze 2D games bouwen en hun eigen karakter ontwerpen. Een mooie manier om kinderen kennis te laten maken met het ontwerpen van games. Natuurlijk heb ik dit voor je uitgeprobeerd en je leest alles over Bloxels en Bloxels EDU in deze blog.
Bloxels is een platform om je eigen games mee te ontwerpen. Je kunt dit zowel in de app doen als met de bijbehorende kralenplank. Het bord heeft 13 keer 13 vierkante gaten en er is zitten blokjes bij in 8 verschillende kleuren. Je ontwerpt op de kralenplank een gedeelte van de game of je karakter. Deze scan je met de app en je kan er direct mee spelen.
Met de blokjes maak je een tekening van een voorwerp, net als dat kinderen doen op een kralenplank in de kleuterklas. In de Bloxel app kun je het spelbord scannen en importeer je de gemaakte karakters of landschappen.
Het meest simpele is het maken van een karakter. Je moet het karakter op vier verschillende manieren maken: staan, springen, lopen en vallen. Als dit is gelukt kun je gelijk met je eigen karakter spelen.
Een echte game ontwerpen vraagt meer inzicht en is dus een stuk lastiger. Bij het maken van een game hebben de verschillende kleuren blokjes ieder een eigen functie.
Groen: Land
Blauw: Water
Rood: Lava
Geel: Munten
Oranje: Blokjes die je op kunt pakken
Roze: Power up
Paars: Vijand
Wit: Tekstblok of checkpoint
Voor welk leerdoel kan je Bloxels gebruiken?
Bloxels is een toffe app om zowel thuis als in de klas te gebruiken. In de klas raad ik je aan om Bloxels EDU te gebruiken. Hierbij maak je accounts voor de kinderen aan en kunnen de kinderen eenvoudig elkaars games spelen. Voor jonge kinderen is het lastig om echt hun eigen game te maken. In de onderbouw kun je dus ook het beste starten met alleen het ontwerpen van een karakter.
Met de bovenbouw van de basisschool kan je aan de slag gaan met design thinking. Hoe moet een game eruit zien? Hoe kan ik een game ontwikkelen die leuk is om vaker te spelen? Interessante vragen om met kinderen over na te denken en echt uit te proberen.
Voor welke leeftijd is Bloxels geschikt?
Bloxels heeft een grote aantrekkingskracht op alle leeftijden. Bij mij in de klas vinden de kleuters het al fantastisch om er mee aan de slag te gaan, dus het kan zeker voor alle leeftijden. Het is wel belangrijk dat jij als leerkracht eerst de app zelf onder de knie krijgt. Bedenk een specifieke opdracht voor de kinderen met de app, anders is de kans groot dat ze vooral spelletjes gaan spelen.
Bloxels Builder vs. Bloxels EDU
Bloxels EDU is het platform voor scholen en daar is ook een speciale app en website voor. Je kunt als leerkracht dit platform 30 dagen gratis uitproberen. Wil je gewoon laagdrempelig en zonder account aan de slag? Dan kun je de gratis Bloxels builder app downloaden.
Bloxels EDU is een prachtig platform om met de bovenbouw aan de slag te gaan. Wat dacht je van een digitaal verhaal vertellen in de vorm van een game? Check de video hieronder.
Op dit moment (6 mei 2019) kan je Bloxels zowel via Groupon als via Amazon.de bestellen. Voor nog geen 10 euro heb jij een toffe kralenplank waar je je eigen games mee kunt maken, want Amazon.de levert ook in Nederland. Klik hieronder op de afbeeldingen om Bloxels direct te bestellen.
Het is belangrijk om kinderen voor te bereiden op hun toekomst. Goed taal en rekenonderwijs is een pré, maar kinderen hebben in hun toekomstige werk ook digitale vaardigheden nodig. Daarom is het belangrijk dat je daar al mee begint op de basisschool. Heb jij geen idee hoe je dit aanpakt? De digi-doener helpt je op weg. In deze blog laat ik je zien wat de digi-doener is!
De digi-doener is een les waar jij als leerkracht zo mee aan de slag kunt gaan. Je hebt alleen een Digibord nodig en maximaal een kwartier voorbereidingstijd, dus ook als je nog weinig digitale middelen op school hebt kun je met deze lessen aan de slag. De lessen zijn geschreven door ervaren leerkrachten. Elke les is gekoppeld aan de leerlijn, kernvakken en 21st Century skills.
De digi-doener is er voor de basisschool en het voorgezet onderwijs. Je kunt al vanaf groep 1 aan de slag met de digi-doener. Om dat te laten zien ben ik op bezoek gegaan bij Juf Ingrid. Zij geeft de digi-doener over de boerderij. Een les waarin kleuters de boer helpen om te kijken welke dieren er weg zijn gelopen van de boerderij.
Wanneer je je inschrijft ontvang je elke week een nieuwe digi-doener in je mailbox. Deze lessen sluiten vaak aan bij de onderwerpen die op dat moment actueel zijn in de klas en de maatschappij. Klik hier om je gratis in te schrijven: https://futurenl.org/digi-doener
Wat is het? De leerlijn digitale geletterdheid is de kapstok voor al het lesmateriaal in Nederland over digitale vaardigheden voor groep 1 tot en met groep 8. We hebben de leerlijn samen met de TU Delft en Openbaar Onderwijs Groningen ontwikkeld. De leerplankaders van SLO waren ons uitgangspunt. De leerlijn bestaat uit vier onderdelen:
Computational thinking Een hippe term voor programmeren en ook al klinkt het niet zo, dit kan iedereen! Download hier de leerlijn ‘Computational thinking‘.
ICT-basisvaardigheden Dit gaat bijvoorbeeld over hoe je Word of PowerPoint gebruikt. Download hier de leerlijn ‘ICT-basisvaardigheden’.
Informatievaardigheden Hiermee leer je bijvoorbeeld hoe je handig zoekt op het wereldwijde web. Download hier de leerlijn ‘Informatievaardigheden’.
Mediawijsheid Mooie term he? Het gaat over hoe je wijs met media omgaat, het woord zegt het al. Download hier de leerlijn ‘Mediawijsheid’.
Wanneer je de leerlijn bekijkt kun je gelijk zien of er ook al een les bijgemaakt is. Het doel is dat aan elk leerdoel lessen zijn gekoppeld.
Bekijk alle digi-doeners die tot nu toe zijn gemaakt:
Privacy en cookies: Deze site maakt gebruik van cookies. Door verder te gaan op deze website, ga je akkoord met het gebruik hiervan.
Voor meer informatie, onder andere over cookiebeheer, bekijk je:
Our Cookie Policy
