Geplaatst op Geef een reactie

ICT en kleuters: Zinvolle toevoeging of rem op de ontwikkeling? – LBBO Magazine

ICT en kleuters: Zinvolle toevoeging of rem op de ontwikkeling?

Zoals je weet zet ik mij in voor goed ICT gebruik in de onderbouw. In de zomer werd mij gevraagd om mee te werken aan een artikel van ‘Beter Begeleiden Magazine‘ van het LBBO. In het artikel worden zowel Sieneke Goorhuis als ik geïnterviewd. Onze meningen staan tegenover elkaar, maar wij willen allebei het beste voor het kind. Ik ben dus erg benieuwd welke mening jij hebt. Laat het weten in een reactie onder deze blog of op social media.

Lees hier het hele artikel uit Beter Begeleiden Magazine:

Schermafbeelding 2018-11-05 om 08.16.40.png
PDF – Ict en kleuters: zinvolle toevoeging of rem op de ontwikkeling?

Lees hier het interview met mij:

Hoe belangrijk is het volgens jou om ict een plek te geven in het onderwijs aan en de begeleiding van jonge kinderen?

‘Een divers aanbod in je onderwijs is belangrijk, daarom zie ik ook veel kansen voor ict in de onderbouw. Je werkt vanuit thema’s en daar bied je zoveel mogelijk verschillende activiteiten bij aan die aansluiten bij de belevingswereld van de kinderen. Ict is ondertussen een normaal fenomeen in ons dagelijks leven. Je kunt zulke mooie dingen toevoegen met ict, dat mag je de kinderen niet ontnemen.’

Hoe precies kan ict de ontwikkeling en het leren van jonge kinderen stimuleren? En hoe zet je ict ‘goed’ in bij kleuters?

‘Het beeld is vaak dat kinderen “verdwijnen” in een beeldscherm. En als je kinderen de keus laat, zullen ze ook steeds weer naar een scherm toe trekken, om de simpele reden dat er steeds iets nieuws op valt te ontdekken. Vooral kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong zijn hier gevoelig voor. Dat heb ik zelf ondervonden in mijn klas. Het belangrijkste is dat de ict iets moet toevoegen aan het onderwijs. Door in opdrachten een combinatie te maken van echte materialen en een app, kun je het onderwijs echt verrijken. Geef kinderen nooit een tablet vol apps waaruit ze dan zelf mogen kiezen. Dat is hetzelfde als een kind voor een kast met ontwikkelingsmateriaal zetten en ze zelf een spel laten spelen.’

 

Wat voor kansen bieden we kleuters in groep 1 en 2 door hen tablets aan te bieden met ‘educatieve programma’s’? Zijn er ook risico’s aan verbonden?

‘Jonge kinderen moeten spelen en ontdekken. Ik geloof niet per se in educatieve onlineprogramma’s waarin kinderen adaptieve oefeningen krijgen. Deze kunnen zeker voor het oudere kind een nuttige functie hebben, maar bij het jonge kind moeten we het onderwijs eigenlijk niet veranderen. Wat je als leraar moet doen, is juist een app toevoegen aan je thema en aan je hoeken. Hierdoor kun je bijvoorbeeld het spel verrijken met een kassa-app zoals Little Zebra Shopperof de motivatie voor kleuren verhogen met een augmented reality-app van Quiver.

Laat kinderen niet te lang op een tablet spelen, maar zorg dat jij daar controle over hebt, bijvoorbeeld door een timer in te zetten of door de kinderen te beperken in hun keuze van apps. De tablet is geen middel om kinderen bezig te houden, maar juist om ze uit te dagen.’

 

Jonge kinderen kunnen al heel goed omgaan met ict, gaan er intuïtief mee om. Hoe belangrijk is het om jonge kinderen mediawijsheid bij te brengen? En hoe doe je dat als leraar of begeleider – soms lijken kinderen nog vaardiger te zijn dan volwassenen!

‘Jonge kinderen kunnen helemaal niet goed met ict omgaan. Zij hebben een groot voordeel: alles in de wereld is nieuw voor hen, dus ook ict. Zij durven nog fouten te maken. Volwassenen lijken hierdoor een achterstand te hebben, helemaal als ze geen affiniteit hebben met ict-middelen. De oplossing is eenvoudig. Speel als een kind met ict en je bent binnen een paar dagen helemaal bij.

Het is bij jonge kinderen van belang dat jij de keuzes maakt. De leraar of begeleider bepaalt welke app of welk programma het kind gaat gebruiken. Vervolgens mag het kind ontdekken en uitproberen. Maar er is zeker een kader nodig. Kijk dus ook altijd naar mogelijkheden om beperkingen in te stellen op een tablet.’

 

Uitgerekend in Silicon Valley kiezen bepaalde basisscholen, de zogenoemde ‘Waldorf-scholen, er bewust voor om geen iPads, laptops of digibord te gebruiken. Wijs ofonverstandig?

‘Je hebt altijd extremen. Ik zou hier geen aandacht aan schenken.’

Heb je tips of inspiratie voor onze lezers op het gebied van ict en kleuters?

Op mijn website deel ik veel praktische tips om snel en eenvoudig aan de slag te gaan. Maar de belangrijkste tip die ik altijd geef is: durf te kiezen. Maak keuzes die passen bij je onderwijs en bij de leraren, zodat je stap voor stap en op een verstandige manier ict kunt inzetten.

Lees ook het tweede deel van dit artikel met een ander geluid door Sieneke Goorhuis:

PDF – Ict en kleuters: zinvolle toevoeging of rem op de ontwikkeling?

Geplaatst op Geef een reactie

De Acer Chromebook Tab 10 beheren met het COOL platform van Cloudwise

Als school wil je vooral bezig zijn met het onderwijs, niet met lastige ICT zaken. Je wilt ieder kind de beste mogelijkheden geven. ICT wordt steeds belangrijker in de klas. Daardoor komen er steeds meer en meer apparaten de school binnen. In deze blog leg ik samen met Bastiaan van Cloudwise uit waarom Cloudwise het COOL leerplatform heeft gemaakt en welke voordelen het werken met Chromebooks heeft in de klas en voor jou als leerkracht.

Bekijk hier de uitleg over COOL van Cloudwise:

Klik hier om je te abonneren op mijn kanaal en mis geen video meer.

Wat is het COOL leerplatform?

COOL staat voor Cloudwise Online Onderwijs Leerplatform. Het is één plek waar leerlingen hun digitale lesmateriaal kunnen vinden en makkelijk naar applicaties van uitgeverijen kunnen gaan. COOL kan in principe op ieder apparaat gebruikt worden, het platform is namelijk webbased. Door de koppeling met Google for Education zijn alle gebruikers van COOL super eenvoudig te beheren.

printscreen-cool-portaal.png

Het streven van Cloudwise is dat leerkrachten en leerlingen alles kunnen doen binnen 3 klikken. Dit is ideaal, ook voor de minder ICT-vaardige leerkracht. Als leerkracht staat alles voor je klaar, want het leerlingvolgsysteem van jullie school wordt gekoppeld aan COOL. Elke leerling of leerkracht logt 1 keer in met zijn Google account en komt gelijk op de juiste plek uit.

Schermafbeelding 2018-08-22 om 14.57.01.png

Als je inlogt bij COOL ben je gelijk aangemeld bij Basispoort, Gynzy en Kennisnet. Zelfs de jongste leerlingen kunnen veilig inloggen; zij hebben namelijk een plaatjeslogin. Kinderen onthouden hun klas, hun naam en 1, 2 of 3 plaatjes. De leerkracht beheert de plaatjeslogins van de klas. Vanuit het COOL platform kun je meekijken op de Chromebooks van je leerlingen. De toetsmodus is erg handig om de leerlingen gefocust te houden. Wil je echt de aandacht van de leerlingen? Vergrendel dan de Chromebook van de leerling op afstand. Nog mooier is het dat Google Classroom helemaal geïntegreerd is in het COOL platform.  In Google Classroom zet je als leerkracht eenvoudig digitale opdrachten klaar, geef je direct feedback, kun je cijfers toekennen en de voortgang van de leerling bekijken.

Wil je gelijk meer weten over COOL? Vraag dan een gratis demo aan! Ga daarvoor naar: https://cloudwise.nl/vraag-een-demo-aan

 

Download: Een Chromebook gebruiken in de onderbouw

Wil je meer weten over COOL? Download dan gratis ‘Aan de slag met Chromebooks in de onderbouw’. In deze 25 pagina’s tellende download vind je ook een hoofdstuk over COOL.

Foto Aan de slag met Chromebooks in de onderbouw.png


Actiebundels Acer Chromebook Tab 10

Cloudwise heeft op dit moment een toffe actie lopen met de Acer Chromebook Tab 10. De tablet kan in een bundel van 5 of 10 stuks inclusief hoes met een mooie korting worden aangeschaft.

Klik hier voor de bundel van 5 tablets inclusief hoes:

tab-10-bundel-5-stuks kopie

Klik hier voor de bundel van 10 tablets inclusief hoes
10stuks-bundel kopie


De blog, video en download zijn tot stand gekomen in samenwerking met Cloudwise. 


 

uitgelichte afbeelding blog 1

Geplaatst op Geef een reactie

Maak je eigen digitale maskers – Aan de keukentafel #2 – De nieuwste apps van 6 november 2017

Abonneer je hier op mijn kanaal: https://www.youtube.com/user/MeesterSandersApps

De apps die ik besproken heb zijn:

Woordwijs

Letterfun

Cinekid AppLab

Movie Studio

PhotoZonic

Quiver Masks

JigSpace

Ozobot

Geplaatst op Geef een reactie

Ontdekmedia! Ontdek hoe makkelijk jij media kunt gebruiken in groep 1 t/m 8

 

Er zijn tegenwoordig zoveel mediatools te gebruiken in de klas, dat je door de bomen het bos niet meer ziet.
www.ontdekmedia.nl is de hulp voor leerkracht en leerling van groep 1 t/m 8. Op deze website kun je na een korte registratie heel veel inspiratie en hulp vinden bij het gebruik van media in de klas.

Bij de meest gangbare methodes zijn passende werkvormen en mediatools gezocht en beschreven. Zo kun je direct aan de slag in de klas.

De handleidingen zijn zowel door leerkrachten als leerlingen te gebruiken.

Op Ontdekmedia.nl zijn ook de mediacompetenties uitgewerkt die kinderen op de basisschool aangeleerd zouden moeten krijgen.

Schermafbeelding 2015-06-21 om 19.14.16

Geplaatst op Geef een reactie

Opvoeden in de digitale wereld

De digitale wereld is overal om ons heen. Ook kinderen krijgen hier op steeds jongere leeftijd mee te maken. Opvoeders zitten soms met de handen in het haar, omdat ze geen idee hebben wat goed is voor hun kind. In het artikel ‘Het iPad-dilemma’ las ik:

Voor veel ouders is de tablet een manier om hun kinderen uit te zetten.

Verderop in het artikel staat ook nog:

Altijd maar dat gezeur om die klote iPad.

Bij opvoeden in het jaar 2015 hoort ook opvoeden in de digitale wereld. Opvoeders zitten met vragen als: Hoeveel schermtijd is goed voor een kind? Welke apps zijn geschikt voor jonge kinderen? In deze blog geef ik je een aantal leestips die je als opvoeder kunnen helpen om keuzes te maken voor thuis of in de klas.

Verder lezen Opvoeden in de digitale wereld

Geplaatst op 2 Reacties

De NOT door de ogen van Meester Sander

De NOT is een feestje. Hallen vol met materialen en ideeën waarbij je als onderwijsprofessional geprikkeld wordt om na te denken over je eigen onderwijs.

Kleuteruniversiteit promoten in de stand van Clavis in de kinderboekenstraat
Kleuteruniversiteit promoten in de stand van Clavis in de kinderboekenstraat

Afgelopen zaterdag ben ik samen met mijn vriendin Merel een dag lang op de NOT geweest. We wisten van tevoren dat we natuurlijk even bij juf Sanne gingen kijken. Zij staat in de stand van Clavis met de projecten van de Kleuteruniversiteit. Fantastisch om te zien hoe mensen reageren op de projecten die geschreven zijn naar aanleiding van bekende prentenboeken. Op de NOT kon je een code krijgen voor een probeerpakket. Hier werd heel leuk op gereageerd en ik ben benieuwd wat iedereen ervan vindt.

Kleuters

Als kleutermeester ben ik geïnteresseerd in ontwikkelingen op het gebied van kleuters. Veel kinderen bij mij in de klas zitten graag op de grond. Mijn oog viel daarom ook op

Je digibord kan je ook gewoon op de grond projecteren.
Je digibord kan je ook gewoon op de grond projecteren.

een projector die een digibord van de vloer maakt. Kinderen kunnen hier omheen zitten en met de pen een spelletjes spelen.
Klik op de foto om naar de website te gaan van i3learning.nl

Een naam die ik nog niet eerder gehoord had is Fundels –  Prentenboeken.
Fundels brengt prentenboeken tot leven op de computer of tablet. Het is een “bundel vol fun” die de animatie van het prentenboek omvat, aangevuld met leuke activiteiten voor kinderen tussen drie en zeven jaar.
Er zijn al 50 verschillende prentenboeken en deze kun je eerst twee weken gratis uitproberen. Dit ga ik dan ook zeker doen de komende weken.
Www.fundels.com Verder lezen De NOT door de ogen van Meester Sander