Geplaatst op 1 juli 2019 door sandergordijn — Geef een reactie

Leer kinderen de skills van de toekomst met de gratis missies van Skillsdojo – Programmeren voor Groep 4 t/m 8

Skillsdojo is een website met missies waarin kinderen alles leren over digitale vaardigheden, programmeren en robots. Ik vind dan ook dat elke leerkracht in Nederland Skillsdojo moet kennen. De missies zijn gratis te gebruiken en zitten goed in elkaar. In deze blog zet ik de voordelen van Skillsdojo voor het onderwijs voor je op een rij.

Deze blog is mede mogelijk gemaakt door SkillsDojo.

In deze video laat ik je zien wat jij in de klas kunt met de missies van Skillsdojo

Klik hier om je te abonneren op mijn YouTube kanaal en mis geen video meer.

Wat is Skillsdojo?

Skillsdojo is een platform dat gemaakt is door Jeroen en Inez. Zij kwamen er achter dat er weinig uitdagende materialen te vinden waren voor hun kind. Toen zijn zij zelf missies gaan ontwerpen en deze delen ze nu via Skillsdojo.nl, zodat alle kinderen van Nederland ervan kunnen profiteren. Leuk feitje is dat de eerste missies sinds kort ook in het Engels worden aangeboden via de http://kidzcourse.com.

Op Skillsdojo.nl vind je hele toffe missies die jij gratis kunt gebruiken in de klas. De missies zijn gericht op de 21st Century skills en dagen kinderen, ouders en leerkrachten uit om te werken aan de skills van de toekomst. Zo kun je denken aan het ontwerpen van een robot, het maken van een escaperoom, stopmotionvideo’s maken, HTML programmeren, ontwerp je eigen Virtual reality tour en ontwerp je eigen app. Hieronder vind je een overzicht van alles missies tot nu toe en voor welke leeftijdsgroep ze geschikt zijn.

Hoe kan je Skillsdojo inzetten in de klas?

De missies zijn uitermate geschikt om in te zetten in de klas. Kinderen kunnen de missies zelfstandig, in een groepje of klassikaal doorlopen. De video’s die bij de missies zitten spreken voor zich. De video is de leidraad van de missie en in de video wordt precies uitgelegd wat kinderen moeten doen. Het is dus wel noodzakelijk om genoeg apparaten met een internet verbinding te hebben. De missies zijn geschikt voor kinderen vanaf groep 4 en bieden ook uitdaging aan kinderen die hoogbegaafd zijn.

Ook kan je de missies combineren met andere vakken of als verwerking/presentatie van een project. Laat kinderen een app of website maken in plaats van een werkstuk. De resultaten zullen je verbazen.

De missies laten kinderen kennismaken met handige materialen en technologie, zoals de micro-bit, het lijmpistool, de soldeerbout en het maken van een elektriciteitscircuit met kopertape. Ideaal om in te zetten tijdens een circuit.

Op Youtube kun je ook alle video’s bekijken. Een handige afspeellijst is de hoe, wat en waarom. Korte uitlegvideo’s die gaan over de betekenis van digitale begrippen, zoals programmeren, internet, de cloud en virtual reality. Handig om te gebruiken wanneer deze begrippen voorbij komen in de klas.

De missies van Skillsdojo

Alle missies van Skillsdojo zijn losstaande lessen. Hierdoor kun je als leerkracht gewoon een toffe missie uitkiezen en mee aan de slag gaan. Hieronder zet ik de missies voor je op een rij.

Red de oceaan met Algortimes

De oceanen zitten vol met plastic. In deze missie leren de kinderen om een schoonmaakrobot te programmeren.
https://www.skillsdojo.nl/red-de-oceaan/

Wil je kinderen eerst leren wat de plastic soep is? Bekijk dan zeker ook de bijbehorende digi-doener les: https://www.lessonup.com/app/channel/futurenl/series/994571831653b41cde5d1cd5/lesson/knqr55EbZCdRJ38QC

Papieren elektrische circuits

In deze missie leren kinderen alles over elektrische circuits. Het is een creatieve opdracht en kinderen ontwerpen een lichtgevend monster en kaart. Je kunt deze missie dus ook gebruiken voor een teken of creatieve les. Let op! Je hebt voor deze missie kopertape, batterij en ledjes nodig.
https://www.skillsdojo.nl/papieren-circuits/

Robots ontwerpen en programmeren

Robots spreken altijd tot de verbeelding en met deze 6 missies maken kinderen kennis met robots, robottaal en het programmeren van een robot.
https://www.skillsdojo.nl/robots-uitvinden/

De baas op internet

De baas op internet is bedacht door Waag, Bits of Freedom en Netwerk Democratie. Skillsdojo heeft video’s bij deze opdrachten gemaakt. Kinderen bouwen onder andere het internet, leren alles over privacy en maken hun eigen escape room.
https://www.skillsdojo.nl/debaasopinternet/

Uitvinden met de Micro:bit

De Micro:bit is een tof apparaat, maar vraagt wel enige uitleg. Met deze 11 missies van Skillsdojo leren kinderen op verschillende manieren de Micro:bit gebruiken. Het begint met het programmeren van je eigen naam en aan het einde maak je een ventilator met je Micro:bit.
https://www.skillsdojo.nl/microcomputer-uitvinden/

Programmeer je eigen website

In 9 missies leren kinderen om een website te programmeren in HTML. Hierbij wordt gebruik gemaakt van de HTML editor WebTinq. Een erg handige tool die ik ook nog niet kende.
https://www.skillsdojo.nl/website-programmeren/

Maak een echte animatiefilm

Een animatiefilm maken met stopmotion is niet nieuw. Maar in deze missies wordt kinderen niet alleen stopmotion uitgelegd, maar leren ze ook om het hele verhaal voor een animatiefilm te bedenken en uit te werken.
https://www.skillsdojo.nl/maak-een-animatiefilm/

Onmisbare tools voor makers

Maakonderwijs is in opkomst, maar hoe je om met de apparaten die je daarbij gebruikt. Dat is wat je leert in deze missies. Denk hierbij aan een lijmpistool en een soldeerbout.
https://www.skillsdojo.nl/onmisbare-tools-voor-makers/

Bedenk, ontwerp en bouw een app

Mijn favoriete missie is het maken en ontwerpen van een app. Je kunt met kinderen eenvoudig een prototype maken van een app. Eerst tekenen de kinderen de app en daarna wordt deze middels de app PoP omgezet in een werkend prototype op je device.

https://www.skillsdojo.nl/bouw-een-app/

Maak een virtual reality tour

Google heeft een tool ontwikkeld om je eigen VR tour te maken. In deze missies ga je hiermee aan de slag en maak je 360 graden foto’s en voeg je deze toe aan een virtuele tour. Je kunt daarna ook nog extra informatie toevoegen aan deze tour, zodat andere mensen er ook iets van kunnen leren.
https://www.skillsdojo.nl/maak-een-virtual-reality-tour/

Mijn mening over SkillsDojo

Op kindcentrum Talent.nl hebben wij al veel missies gebruikt van Skillsdojo. De missies spreken de kinderen erg aan. De video’s zijn duidelijk en kunnen zelfstandig bekeken worden door de kinderen. Wel is het aan te raden om de missies als leerkracht eerst zelf te doorlopen, zodat je weet wat de kinderen moeten doen.

De kinderen waren erg enthousiast over de missie om hun eigen app te ontwerpen. Ze zijn hier uren mee bezig geweest en hebben een echt werkend prototype gemaakt. De resultaten hebben ons als leerkrachten echt verbaasd. Als leerkracht ben ik erg blij met de eenvoudige uitleg van best lastige onderwerpen zoals HTML programmeren, het programmeren van je eigen robot en het maken van je eigen Virtual reality tour. Een uitkomst voor leerkrachten die kinderen willen uitdagen op hun eigen niveau en kinderen de skills van de toekomst willen meegeven.

Dus ga direct naar www.skillsdojo.nl of http://kidzcourse.com.

Geplaatst op 6 mei 20196 mei 2019 door sandergordijn — Geef een reactie

Geef les in digitale vaardigheden met de gratis digi-doener – Tip van meester Sander

Het is belangrijk om kinderen voor te bereiden op hun toekomst. Goed taal en rekenonderwijs is een pré, maar kinderen hebben in hun toekomstige werk ook digitale vaardigheden nodig. Daarom is het belangrijk dat je daar al mee begint op de basisschool. Heb jij geen idee hoe je dit aanpakt? De digi-doener helpt je op weg. In deze blog laat ik je zien wat de digi-doener is!

Deze blog is tot stand gekomen in samenwerking met FutureNL

Wat is de Digi-doener?

De digi-doener is een les waar jij als leerkracht zo mee aan de slag kunt gaan. Je hebt alleen een Digibord nodig en maximaal een kwartier voorbereidingstijd, dus ook als je nog weinig digitale middelen op school hebt kun je met deze lessen aan de slag. De lessen zijn geschreven door ervaren leerkrachten. Elke les is gekoppeld aan de leerlijn, kernvakken en 21st Century skills.

Schrijf je gratis in voor de digi-doener!

De digi-doener is er voor de basisschool en het voorgezet onderwijs. Je kunt al vanaf groep 1 aan de slag met de digi-doener. Om dat te laten zien ben ik op bezoek gegaan bij Juf Ingrid. Zij geeft de digi-doener over de boerderij. Een les waarin kleuters de boer helpen om te kijken welke dieren er weg zijn gelopen van de boerderij.

Klik hier om je te abonneren op mijn YouTube kanaal en mis geen video meer.

Dit is de Digi-doener:

Wat is een digidoener? — Klik hier om je direct in te schrijven: https://futurenl.org/digi-doener

Elke vrijdag een nieuwe digi-doener

Wanneer je je inschrijft ontvang je elke week een nieuwe digi-doener in je mailbox. Deze lessen sluiten vaak aan bij de onderwerpen die op dat moment actueel zijn in de klas en de maatschappij. Klik hier om je gratis in te schrijven: https://futurenl.org/digi-doene r

Leerlijn digitale geletterdheid

Het is belangrijk dat je als school nadenkt over het integreren van de digitale vaardigheden in je onderwijs. Om je daarbij te helpen heeft de stichting FutureNL ook een leerlijn digitale geletterdheid voor groep 1 t/m 8 gemaakt. Deze leerlijn kun je hier bekijken: https://www.lessonup.com/app/channel/futurenl/curricula/8MyZNR2BeS2AK7Bgs/informatievaardigheden

Wat is het?
De leerlijn digitale geletterdheid is de kapstok voor al het lesmateriaal in Nederland over digitale vaardigheden voor groep 1 tot en met groep 8. We hebben de leerlijn samen met de TU Delft en Openbaar Onderwijs Groningen ontwikkeld. De leerplankaders van SLO waren ons uitgangspunt. De leerlijn bestaat uit vier onderdelen:

Computational thinking
Een hippe term voor programmeren en ook al klinkt het niet zo, dit kan iedereen!
Download hier de leerlijn ‘Computational thinking‘.

ICT-basisvaardigheden
Dit gaat bijvoorbeeld over hoe je Word of PowerPoint gebruikt.
Download hier de leerlijn ‘ICT-basisvaardigheden’.

Informatievaardigheden
Hiermee leer je bijvoorbeeld hoe je handig zoekt op het wereldwijde web.
Download hier de leerlijn ‘Informatievaardigheden’.

Mediawijsheid
Mooie term he? Het gaat over hoe je wijs met media omgaat, het woord zegt het al.
Download hier de leerlijn ‘Mediawijsheid’.

Leerlijn digitale vaardigheden — Wanneer je de leerlijn bekijkt kun je gelijk zien of er ook al een les bijgemaakt is. Het doel is dat aan elk leerdoel lessen zijn gekoppeld.

Bekijk alle digi-doeners die tot nu toe zijn gemaakt:

Klik hier om je in te schrijven voor de digi-doener!

Geplaatst op 9 april 20199 april 2019 door sandergordijn — Geef een reactie

Leren en doen als een ontwerper met de Groow Toolkit van Studio tast – Meester Sander pakt uit

Onderzoekend en ontwerpend leren is in opkomst in het hele onderwijs. Maar hoe pas je dit toe in de praktijk? Het antwoord is Groow Toolkit van Studio tast. Met deze toolkit heb je alles bij de hand om een proces inzichtelijk te maken en echt te leren denken als een ontwerper. In de nieuwste aflevering van meester Sander pakt uit heb ik samen met Cilla de Groow Toolkit bekeken en uitgeprobeerd. Check dus zeker de video hieronder en lees de blog met daarin onze ervaringen.

In deze video laten Cilla en ik zien wat je kunt met Groow:

Klik hier om je te abonneren op mijn YouTube kanaal en mis geen video meer.

Artikel in juf & Meester Malmberg

Bovenstaande video hoort bij mijn rubriek meester Sander pakt uit in de Juf & meester. Klik hieronder op de afbeelding om de bladzijde te lezen.

juf en meester Malmberg Groow meester Sander pakt uit

Studio tast geeft de volgende omschrijving over Groow:
Een ontwerper leert door in een open proces gestructureerd van een vraag naar een oplossing te werken. ‘Design Thinking’ is een methode die je leert denken in mogelijkheden en op verschillende manieren houvast biedt gedurende dit proces. Groow geeft jou de bouwstenen om deze reis visueel te ontwerpen en te doorlopen. Bouw een ontwerpproces voor al jouw projecten op basis van processtappen, activiteiten en beleving.

Wat krijg je als je de Groow Toolkit aanschaft?

De Groow toolkit is een grote houten kist met daarin allemaal houten blokjes met daarop symbolen en woorden. Met deze blokjes kun je een proces inzichtelijk maken. Daarnaast ontvang je toegang tot het platform Learn to groow. Een complete set om mee te leren denken als een ontwerper.

Wat zit er in de doos?

Maak een proces zichtbaar

Samen met Cilla heb ik de set bekeken en wij waren blij verrast. Het is erg eenvoudig om met de set te starten en door de groowtorials krijg je duidelijk uitleg over de te nemen stappen. Eerst leg je de procesblokken neer en daarna ga je de activiteiten tussen de grote stenen inleggen. Wat vooral goed is aan deze set is dat je wordt uitgedaagd om eerst het proces wat je denkt te gaan doorlopen neer te leggen. Zo kan je bewust kiezen voor een ander pad dan je de vorige keer hebt doorlopen. Ook is het mooi om te zien dat kinderen veel activiteiten nog niet kennen. Ze zoeken de activiteit dan op en komen erachter of deze in het proces past.

Platform: Learntogroow.com

Je kunt niet met de set werken zonder op het platform te hebben gekeken. Dit platform is super strak gemaakt en past helemaal bij het denken als ontwerper. Op het platform vind je de volgende onderdelen:

Groowtorials

In de groowtorials wordt uitgelegd hoe jij aan de slag kunt gaan met deze set. Essentieel om dus vooraf te bekijken.

Bouwstenen

Bij bouwstenen wordt uitgelegd wat de betekenis is van de activiteiten en processtappen. Dit wordt zowel in een video als in tekst gedaan. Deze video’s en teksten ga je in het begin veel gebruiken.

Projecten

Bij het tabblad projecten vind je voorbeelden van processen die jij gelijk kunt toepassen. Handig om kinderen kennis te laten maken met een proces. Zo hoeven ze nog niet zelf een proces te bedenken, maar leggen ze deze na en voeren het proces uit.

Tokens scannen met je tablet

Sinds kort is ook de AR scanner toegevoegd. Je kunt dan met een tablet de tokens scannen en hierna krijg je direct in beeld te zien wat je moet doen bij deze activiteit.

Aanrader voor iedereen die bezig is met onderzoekend en ontwerpend leren

Bekijk zeker de video bovenaan deze blog, want het omschrijven van de meerwaarde van Groow vind ik best lastig. Maar in het kort kan ik zeggen dat dit echt een aanrader is voor mensen die bezig zijn met onderzoekend en ontwerpend leren in de klas. Je maakt tastbaar wat vaak onzichtbaar blijft. Het helpt mensen om de activiteiten en stappen te ordenen. Hierdoor krijg je overzicht over het proces, zowel als leerling als ook de leerkracht. Een echte aanrader dus!

Bestel Groow op:https://www.studiotast.com/groow

Geplaatst op 24 december 201824 december 2018 door sandergordijn — Geef een reactie

Het beste van 2018

Waarom een jaaroverzicht? Het beste van 2018 maak ik om een mooi overzicht te hebben van 2018, handig voor jullie en leuk voor mijzelf. Zodat ik in de kerstvakantie nog eens rustig kant terugdenken aan alle dingen die ik dit jaar ben tegengekomen en heb meegemaakt. Klik op de foto om naar de bijbehorende website, podcast of gadget te gaan.

De beste foto is deze prachtige foto van het buitenspelen in de regen.
Klik hier om deze regenpakken te bestellen.

De beste gadget voor in de klas is wat mij betreft ‘Virtuali Tee’ Dit t-shirt komt tot leven met behulp van Augmented Reality. Check hier de blog over deze toffe gadget.

Robot turtles is het ideale bordspel om aan de slag te gaan met programmeren. Te gebruiken vanaf groep 2 van de basisschool. Klik op de foto om mijn blog over dit spel te bekijken.

Op 1 januari publiceerde ik mijn top 100 leerzame apps. Deze poster is meer dan 20.000 keer gedownload. Zo gaaf om te zien dat jullie massaal hiermee aan de slag gingen. Heb jij de poster nog niet?
Klik hier om de poster te downloaden.

Vanaf maart dit jaar was ik al bezig met Sinterklaas. Voor de Kleuteruniversiteit schreef ik het project ‘Rikki helpt Sinterklaas’. Natuurlijk bedenk ik dan weer iets extra’s bij zo’n project zoals video’s met de enige echte sinterklaas. Wil jij volgend jaar aan de slag met het project? Klik op bovenstaande foto en zet het op je verlanglijstje bij Kleuteruniversiteit.

Een boek vol met prachtige sprookjes die prima passen in de huidige tijd. Wij hebben het boek nog niet uit, maar genieten van ieder verhaal. Klik op de foto om het boek ook te bestellen.

Nintendo Labo is voor mij de gadget van het jaar. het combineert karton met technologie. Klik op foto en check mijn review uit mei 2018.

Juf Sanne vroeg of ik mee wilde naar de inspectie. Dit was een mooie kans om de rollen eens om te draaien en op bezoek te gaan bij de inspectie. Wij mochten alles vragen en dat deden wij ook. Klik op de foto om de 5-delige serie te bekijken.

Nog elke dag kijken ouders en leerkrachten naar deze video over Fortnite. Je mag wel zeggen de game van 2018. Ik ben enorm fan van het spel en daarom heb ik samen met Jesse en Lilly een uitleg gemaakt. Klik op de foto om de blog te lezen.

Wist jij al dat je andere toetsenborden kunt instellen op de iPad? Door mijn nieuwe cursus ‘Voor het eerst aan de slag met de iPad’ kwam ik hierachter. Klik op de foto om te zien hoe ook jij dit eenvoudig instelt op je iPad.

Op reis in VR. Dat deden wij dit jaar met de kinderen van PCBO Meppel. Gelukkig mochten wij dit eerst zelf uitproberen. Bekijk de website van VRinSCHOOL door op bovenstaande foto te klikken.

Ik ben groot fan van podcasts. Zo luister ik graag naar techpodcast en was ik het afgelopen jaar zelf ook te gast in twee podcast: ‘Jobdesginers 2.0 en de ‘NOS op 3 techpodcast’. Nieuw op mijn podcastlijstje is ‘De Grote vriendelijke podcast’ over jeugdliteratuur. Klik op de foto hierboven om je ook te abonneren op deze toffe podcast over kinderboeken.

‘En wat als we nu weer eens gewoon gingen lesgeven?’ is voor mij het onderwijsboek van 2018. Een aanrader voor elke leerkracht. Klik op de afbeelding om het boek te bestellen.

De meest leerzame apps uit 2018 is voor mij ‘iMindmap kids’. Een handige app om snel een mindmap te maken. Klik op de afbeelding om mijn review te bekijken.

Geplaatst op 6 november 2018 door sandergordijn — Geef een reactie

ICT en kleuters: Zinvolle toevoeging of rem op de ontwikkeling? – LBBO Magazine

Zoals je weet zet ik mij in voor goed ICT gebruik in de onderbouw. In de zomer werd mij gevraagd om mee te werken aan een artikel van ‘Beter Begeleiden Magazine‘ van het LBBO. In het artikel worden zowel Sieneke Goorhuis als ik geïnterviewd. Onze meningen staan tegenover elkaar, maar wij willen allebei het beste voor het kind. Ik ben dus erg benieuwd welke mening jij hebt. Laat het weten in een reactie onder deze blog of op social media.

Lees hier het hele artikel uit Beter Begeleiden Magazine:

PDF – Ict en kleuters: zinvolle toevoeging of rem op de ontwikkeling?

Lees hier het interview met mij:

Hoe belangrijk is het volgens jou om ict een plek te geven in het onderwijs aan en de begeleiding van jonge kinderen?

‘Een divers aanbod in je onderwijs is belangrijk, daarom zie ik ook veel kansen voor ict in de onderbouw. Je werkt vanuit thema’s en daar bied je zoveel mogelijk verschillende activiteiten bij aan die aansluiten bij de belevingswereld van de kinderen. Ict is ondertussen een normaal fenomeen in ons dagelijks leven. Je kunt zulke mooie dingen toevoegen met ict, dat mag je de kinderen niet ontnemen.’

Hoe precies kan ict de ontwikkeling en het leren van jonge kinderen stimuleren? En hoe zet je ict ‘goed’ in bij kleuters?

‘Het beeld is vaak dat kinderen “verdwijnen” in een beeldscherm. En als je kinderen de keus laat, zullen ze ook steeds weer naar een scherm toe trekken, om de simpele reden dat er steeds iets nieuws op valt te ontdekken. Vooral kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong zijn hier gevoelig voor. Dat heb ik zelf ondervonden in mijn klas. Het belangrijkste is dat de ict iets moet toevoegen aan het onderwijs. Door in opdrachten een combinatie te maken van echte materialen en een app, kun je het onderwijs echt verrijken. Geef kinderen nooit een tablet vol apps waaruit ze dan zelf mogen kiezen. Dat is hetzelfde als een kind voor een kast met ontwikkelingsmateriaal zetten en ze zelf een spel laten spelen.’

Wat voor kansen bieden we kleuters in groep 1 en 2 door hen tablets aan te bieden met ‘educatieve programma’s’? Zijn er ook risico’s aan verbonden?

‘Jonge kinderen moeten spelen en ontdekken. Ik geloof niet per se in educatieve onlineprogramma’s waarin kinderen adaptieve oefeningen krijgen. Deze kunnen zeker voor het oudere kind een nuttige functie hebben, maar bij het jonge kind moeten we het onderwijs eigenlijk niet veranderen. Wat je als leraar moet doen, is juist een app toevoegen aan je thema en aan je hoeken. Hierdoor kun je bijvoorbeeld het spel verrijken met een kassa-app zoals Little Zebra Shopperof de motivatie voor kleuren verhogen met een augmented reality-app van Quiver.

Laat kinderen niet te lang op een tablet spelen, maar zorg dat jij daar controle over hebt, bijvoorbeeld door een timer in te zetten of door de kinderen te beperken in hun keuze van apps. De tablet is geen middel om kinderen bezig te houden, maar juist om ze uit te dagen.’

Jonge kinderen kunnen al heel goed omgaan met ict, gaan er intuïtief mee om. Hoe belangrijk is het om jonge kinderen mediawijsheid bij te brengen? En hoe doe je dat als leraar of begeleider – soms lijken kinderen nog vaardiger te zijn dan volwassenen!

‘Jonge kinderen kunnen helemaal niet goed met ict omgaan. Zij hebben een groot voordeel: alles in de wereld is nieuw voor hen, dus ook ict. Zij durven nog fouten te maken. Volwassenen lijken hierdoor een achterstand te hebben, helemaal als ze geen affiniteit hebben met ict-middelen. De oplossing is eenvoudig. Speel als een kind met ict en je bent binnen een paar dagen helemaal bij.

Het is bij jonge kinderen van belang dat jij de keuzes maakt. De leraar of begeleider bepaalt welke app of welk programma het kind gaat gebruiken. Vervolgens mag het kind ontdekken en uitproberen. Maar er is zeker een kader nodig. Kijk dus ook altijd naar mogelijkheden om beperkingen in te stellen op een tablet.’

*Uitgerekend in Silicon Valley kiezen bepaalde basisscholen, de zogenoemde ‘Waldorf-scholen, er bewust voor om geen iPads, laptops of digibord te gebruiken. Wijs of**onverstandig?*

‘Je hebt altijd extremen. Ik zou hier geen aandacht aan schenken.’

Heb je tips of inspiratie voor onze lezers op het gebied van ict en kleuters?

Op mijn website deel ik veel praktische tips om snel en eenvoudig aan de slag te gaan. Maar de belangrijkste tip die ik altijd geef is: durf te kiezen. Maak keuzes die passen bij je onderwijs en bij de leraren, zodat je stap voor stap en op een verstandige manier ict kunt inzetten.

Lees ook het tweede deel van dit artikel met een ander geluid door Sieneke Goorhuis:

PDF – Ict en kleuters: zinvolle toevoeging of rem op de ontwikkeling?

Geplaatst op 2 oktober 20182 oktober 2018 door sandergordijn — 1 Reactie

Tel uit je winst – Gratis lesmaterialen over de Euro en rekenen met geld voor de hele basisschool

Als leerkracht ben je altijd opzoek naar goede onderwijsmaterialen die aansluiten bij de kinderen in je klas. Afgelopen maand kreeg ik de materialen van Eurowijs opgestuurd, dit is gratis lesmateriaal over rekenen met geld en de euro. In deze blog laat ik je het gratis materiaal zien en waar je het gratis materiaal kunt bestellen. Ook geef ik je digitale tips om kinderen te leren rekenen met geld.

In deze video laat ik je zien wat ik van de materialen vind en komen alle apps voorbij die ik aanraad voor in de klas:

Klik hier om je te abonneren op mijn kanaal en mis geen video meer.

Gratis lesmateriaal van Eurowijs

Eurowijs heeft prachtige materialen voor het primair en voortgezet onderwijs. Jij kunt deze materialen inzetten om kinderen alles te leren over geld. Voor elke leeftijdsgroep kun je een werkboekjes, placemats en een poster bestellen. Deze worden gratis naar je toe gestuurd. De kinderen in mijn klas vonden het erg leuk om deze werkboekjes aan de slag te gaan.

In de placemats hebben de kinderen gelijk de schaar gezet, zodat zij allemaal hun eigen geld hadden. Prachtig om te zien. De werkboekjes heb ik kort laten zien en kinderen mochten hier zelf mee aan de slag tijdens de speelwerkles.

Digibord

In de bijgevende beschrijving van de les vind je de toegang voor de digibordlessen en worden ideeën gegeven over hoe je de materialen kunt inzetten in de klas. De kinderen in mijn klas vonden de video’s uit de Digibordles erg leuk. Ook kan je in de digibordomgeving tekenen en zo de opdrachten uit het werkboekje uitleggen.

Gratis lesmateriaal aanvragen voor je groep

Voor elke groep is er een pakket beschikbaar. Deze pakketten kun je gratis aanvragen op www.eurowijs.nl en worden dan naar het adres van je school gestuurd. Ik ben benieuwd wat jullie van deze materialen vinden.

Digitale tips

Natuurlijk gebruik ik nog veel meer materialen in mijn klas en daarom heb ik de volgende digitale materialen voor je op een rij gezet:

Digibord: Gynzy rekentool

Digibord: Prowise

https://www.prowise.com/nl/tip-en-trick/rekenen-met-geld/

App: Eurobiljet

De app Eurobiljet is gemaakt om kinderen de echtheidskenmerken van een biljet te leren kennen. Er zitten namelijk een heleboel leuke en mooie dingen verstopt in een biljet. Erg leuk om te gebruiken in de bovenbouw.

App Gouden Eeuw

Ook een gave app voor de bovenbouw is de Gouden Eeuw. Kinderen wanen zich even een koopman in de Gouden Eeuw en leren alles over ondernemen en geld verdienen, maar ook verliezen. Ook erg goed te gebruiken bij het vak geschiedenis.

App: Jungle Munten

Leer munten herkennen en maak eenvoudige sommen met euromunten. Een leuke app om kennis te maken met de euro.

App: Rekenen met geld

Meester Dennis heeft een mooie app gemaakt voor de middenbouw. Met de materialen kun je oefenen met het herkennen van geld en het teruggeven van wisselgeld.

App: De kleine markt

In deze app breng je een bezoek aan de markt en ga op pad met een boodschappenlijstje.

Thema winkel

Daarnaast heb ik een speciale pagina gemaakt met app tips rond het thema winkel en supermarkt. Klik op de afbeelding hieronder om deze te bekijken:

Deze blog is tot stand gekomen in samenwerking met Eurowijs.nl

Geplaatst op 20 mei 2018 door sandergordijn — Geef een reactie

Leerkrachten templates voor Instagram Stories

Zoals je weet deel ik veel foto’s op Instagrampagina. Ook vind ik het tof om mijn leven te delen op Instagram Stories. Deze foto’s en video’s verdwijnen na 24 uur weer uit je profiel. Het lijkt mij heel tof om meer te weten te komen over jullie. Daarom heb ik de volgende templates gemaakt. Je kunt ze downloaden op je mobiel door ze op te slaan in je filmrol. Op de meeste telefoons hou je je vinger op de afbeelding en kun je hem dan opslaan en delen in je eigen stories. Ik zou het leuk vinden als je mij vermeld, zodat ik ook jullie antwoorden kan lezen.

Geplaatst op 9 april 2018 door sandergordijn — Geef een reactie

Een uitstapje maken op het digibord, het kan eenvoudig met Google Streetview

Uitstapjes zijn fantastisch, maar kosten ook erg veel tijd en energie en kun je daarom niet iedereen dag doen. Om de wereld van buiten de klas naar binnen te halen, maak ik gebruik van mijn digitale schoolbord. Er zijn verschillende tools waarmee jij de wereld de klas in kunt halen. Mijn favoriete tools hiervoor zijn Google Earth en Streetview.

Keukenhof in Google Streetview

Werk jij over de lente? Dan moet je zeker een kijkje nemen in de keukenhof. Ga naar http://www.google.com/earth en zoek op keukenhof. Sleep dan het poppetje rechtsonder naar een van de paden van de keukenhof. Je kunt nu rondlopen in de keukenhof en genieten van alle bloemen. Je kunt ditzelfde doen in Google Maps. Ga daarvoor naar http://maps.google.com.

Vlieg met de klas over de aarde

Het is ook mogelijk om vanuit de ruimte de aarde te bekijken en avonturen te beleven. Download de Chrome Browser en ga naar de volgende website: https://www.google.com/earth/

In Google Earth is het mogelijk om vooraf gemaakte reizen en trips te beleven, langs bijvoorbeeld de wereldwonderen, bijzondere plekken uit de geschiedenis of vulkanen. Dit ziet er allemaal fantastisch uit. Ook zijn er speciale reizen voor het onderwijs gemaakt.

Google Earth is ook als app verkrijgbaar:

Google Earth en Streetview zijn bij elke thema toe te passen en je kunt het zo gek niet bedenken of je kunt er rondlopen. Wereldwonderen, vliegvelden, kastelen, musea of je eigen buurt natuurlijk.

Natuurlijk is het ook mogelijk om met Skype een verbinding te leggen met de buitenwereld of bekijk de website van Beleef de Lente. Hierop kun je meekijken met broedende vogels.

Wil je meer uit je Digibord halen? Ik verzorg graag een workshop over het digitale schoolbord bij jullie op locatie.

Geplaatst op 11 maart 201811 maart 2018 door sandergordijn — 2 Reacties

Digitaal plannen, observeren en registeren in de kleuterklas

In de kleuterklas willen de meeste leerkrachten ontwikkelingsgericht werken en tijd hebben om met kinderen te werken en te observeren. De vraag is dan vaak: Hoe kun je ontwikkelingsgericht werken en toch de kinderen goed in beeld hebben? Hoe zorg je ervoor dat je alle doelen hebt aangeboden en dat je als onderbouw voldoet aan alle eisen die gesteld worden aan het onderwijs? In deze blog laat ik je zien hoe ik dat doe met behulp van Klasseplan. Een praktische uitleg van de werkwijze op mijn school. (Op de foto’s en in de video maak ik gebruik van een demo-account, deze heb ik verkregen via Klasseplan)

Wat is klasseplan?

Klasseplan is ontworpen om groepsplannen en weektaken in te voeren in de midden en bovenbouw. Een handige tool om doelgericht te werken. In de onderbouw kun je ook aan de slag met Klasseplan. Je maakt een rooster, een jaarplanning, deelt de kinderen in op niveau en daarna kun je in de klas observeren en registeren op je laptop of tablet in de klas.

Bekijk in deze video mijn uitleg over klasseplan voor groep 1 en 2

Klik hier om je te abonneren op mijn kanaal en mis geen video meer.

Start met je rooster en de jaarplanning

Om snel en eenvoudig te kunnen werken met Klasseplan begin je met het maken van een rooster. Dit rooster komt terug in je weekplanning. Ook kan je precies zien hoeveel tijd je voor elk vak hebt ingepland. Wij moeten dit altijd overleggen met onze directie en het is erg handig om dit overzicht uit Klasseplan te gebruiken.

Daarna ga je de doelen plannen in de jaarplanning. Je kunt eenvoudig doelen importeren die al in Klasseplan staan zoals voor fonemisch bewustzijn, beginnende geletterdheid en meten en meetkunde. Je kunt er ook voor kiezen om je eigen doelen en methodes te gebruiken en deze te implementeren.

Kinderen indelen op niveau

Als je alle kinderen hebt toegevoegd kun je de kinderen indelen op niveau. Per vakgebied kun je zeggen of de kinderen bij de basisgroep, de meergroep of de intensief groep horen. Ook is het mogelijk om ervoor te kiezen dat een kind een eigen leerlijn volgt. Hierdoor hou je overzicht. Je kunt dit door het jaar heen eenvoudig aanpassen.

Weekplanning invullen

Als de instellingen goed staan kun je bezig met je weekplanning per vakgebied. Je beschrijft de activiteit die je gaat doen bij de taak en het leerdoel staat eronder.

Zo kun je per vakgebied alles invullen. Dit werkt erg eenvoudig en komt straks weer terug in de app omgeving. Wanneer je met een duocollega samenwerkt, kun. je beide werken in dezelfde weekplanning en kun je samen de doelen en activiteiten plannen.

Als de planning klaar is druk je op synchroniseer met app. Je kunt daarna rechts bovenin het scherm klikken op naar de app. Je komt dan in het scherm zoals hier onder wordt getoond uit.Hierin zie je de doelen en activiteiten die je gepland hebt voor die dag. Bovenin het scherm heb je de keuze uit drie opties. Activiteiten dashboard, observatie doelen en overzicht leerlingen.

Observatiedoelen inplannen

Wanneer je een doel wilt observeren zorg je ervoor dat het sterretjes is ingekleurd. Nu komt dit doel bij de observatie doelen in de app te staan. Ik kan de plaats van een voorwerp in de ruimte beschrijven ga je op maandag aanbieden en observeren. Het doel ik kan vertellen wat ik wel/niet kan zien bied je alleen aan en ga je op een later moment observeren. Op deze manier krijg je een duidelijk overzicht van welke doelen je registreert en welke je alleen gaat aanbieden.

Met je iPad op schoot

Bij de observatie doelen kun je per doel de leerlingen observeren. Je geeft aan hoe goed de leerlingen het doel beheersen. Ook kan je eenvoudig en snel een korte observatie toevoegen. Ik doe dit allemaal gewoon in de klas, terwijl ik met de kinderen bezig ben. Zo kan ik snel en eenvoudig mijn doelen observeren en registeren.

Wanneer je op overzicht leerlingen kiest kun je ook eenvoudig alle doelen voor een leerling tegelijk observeren. Zie schermafbeelding hieronder.

Digitaal rapport

Wanneer je op de printer klikt kun je een rapport uitdraaien van al je observaties. Je hebt hierbij keus uit een heleboel variabelen. Je kunt het rapport snel en eenvoudig printen, gebruiken tijdens de gesprekken of gebruiken als echt rapport.

Mijn mening

Zelf gebruik ik Klasseplan nu een jaar in de kleuterklas. Ik word er erg blij van omdat het overzichtelijk is, je weet zeker dat je alle doelen hebt aangeboden en het observeren en registreren kan vliegensvlug met je tablet in de klas. Ik ben benieuwd wat jij ervan vindt!

Probeer Klasseplan nu gratis uit tot de zomervakantie!

In deze video laat ik je zien wat jij in de klas kunt met de missies van Skillsdojo

Wat is Skillsdojo?

Hoe kan je Skillsdojo inzetten in de klas?

De missies van Skillsdojo

Red de oceaan met Algortimes

Papieren elektrische circuits

Robots ontwerpen en programmeren

De baas op internet

Uitvinden met de Micro:bit

Programmeer je eigen website

Maak een echte animatiefilm

Onmisbare tools voor makers

Bedenk, ontwerp en bouw een app

Maak een virtual reality tour

Mijn mening over SkillsDojo

Wat is de Digi-doener?

Dit is de Digi-doener:

Elke vrijdag een nieuwe digi-doener

Leerlijn digitale geletterdheid

Bekijk alle digi-doeners die tot nu toe zijn gemaakt:

In deze video laten Cilla en ik zien wat je kunt met Groow:

Artikel in juf & Meester Malmberg

Wat krijg je als je de Groow Toolkit aanschaft?

Wat zit er in de doos?

Maak een proces zichtbaar

Platform: Learntogroow.com

Groowtorials

Bouwstenen

Projecten

Tokens scannen met je tablet

Aanrader voor iedereen die bezig is met onderzoekend en ontwerpend leren

Hoe belangrijk is het volgens jou om ict een plek te geven in het onderwijs aan en de begeleiding van jonge kinderen?

Hoe precies kan ict de ontwikkeling en het leren van jonge kinderen stimuleren? En hoe zet je ict ‘goed’ in bij kleuters?

Wat voor kansen bieden we kleuters in groep 1 en 2 door hen tablets aan te bieden met ‘educatieve programma’s’? Zijn er ook risico’s aan verbonden?

Jonge kinderen kunnen al heel goed omgaan met ict, gaan er intuïtief mee om. Hoe belangrijk is het om jonge kinderen mediawijsheid bij te brengen? En hoe doe je dat als leraar of begeleider – soms lijken kinderen nog vaardiger te zijn dan volwassenen!

Uitgerekend in Silicon Valley kiezen bepaalde basisscholen, de zogenoemde ‘Waldorf-scholen, er bewust voor om geen iPads, laptops of digibord te gebruiken. Wijs ofonverstandig?

Heb je tips of inspiratie voor onze lezers op het gebied van ict en kleuters?

Gratis lesmateriaal van Eurowijs

Digibord

Gratis lesmateriaal aanvragen voor je groep

Digitale tips

Digibord: Gynzy rekentool

Digibord: Prowise

App: Eurobiljet

App Gouden Eeuw

App: Jungle Munten

App: Rekenen met geld

App: De kleine markt

Thema winkel

Keukenhof in Google Streetview

Vlieg met de klas over de aarde

Wat is klasseplan?

Start met je rooster en de jaarplanning

Kinderen indelen op niveau

Weekplanning invullen

Observatiedoelen inplannen

Met je iPad op schoot

Digitaal rapport

Mijn mening

*Uitgerekend in Silicon Valley kiezen bepaalde basisscholen, de zogenoemde ‘Waldorf-scholen, er bewust voor om geen iPads, laptops of digibord te gebruiken. Wijs of**onverstandig?*