Geplaatst op Geef een reactie

Top 5 robots voor de onderbouw

top 5 robots voor de onderbouw

In de afgelopen jaren heb ik een heleboel robots gebruikt in mijn klas. In deze blog zet ik mijn 5 favoriete robots op een rij voor de onderbouw, groep 1 t/m 3. Via mijn website kun je de meeste robots ook bestellen en kun je er daarna direct mee aan de slag!

Verder lezen Top 5 robots voor de onderbouw
Geplaatst op Geef een reactie

Leer kinderen de skills van de toekomst met de gratis missies van Skillsdojo – Programmeren voor Groep 4 t/m 8

Skillsdojo is een website met missies waarin kinderen alles leren over digitale vaardigheden, programmeren en robots. Ik vind dan ook dat elke leerkracht in Nederland Skillsdojo moet kennen. De missies zijn gratis te gebruiken en zitten goed in elkaar. In deze blog zet ik de voordelen van Skillsdojo voor het onderwijs voor je op een rij.

Deze blog is mede mogelijk gemaakt door SkillsDojo.

In deze video laat ik je zien wat jij in de klas kunt met de missies van Skillsdojo

Klik hier om je te abonneren op mijn YouTube kanaal en mis geen video meer.

Wat is Skillsdojo?

Skillsdojo is een platform dat gemaakt is door Jeroen en Inez. Zij kwamen er achter dat er weinig uitdagende materialen te vinden waren voor hun kind. Toen zijn zij zelf missies gaan ontwerpen en deze delen ze nu via Skillsdojo.nl, zodat alle kinderen van Nederland ervan kunnen profiteren. Leuk feitje is dat de eerste missies sinds kort ook in het Engels worden aangeboden via de http://kidzcourse.com.

Skillsdojo plastic soep programmeren

Op Skillsdojo.nl vind je hele toffe missies die jij gratis kunt gebruiken in de klas. De missies zijn gericht op de 21st Century skills en dagen kinderen, ouders en leerkrachten uit om te werken aan de skills van de toekomst. Zo kun je denken aan het ontwerpen van een robot, het maken van een escaperoom, stopmotionvideo’s maken, HTML programmeren, ontwerp je eigen Virtual reality tour en ontwerp je eigen app. Hieronder vind je een overzicht van alles missies tot nu toe en voor welke leeftijdsgroep ze geschikt zijn.

Hoe kan je Skillsdojo inzetten in de klas?

De missies zijn uitermate geschikt om in te zetten in de klas. Kinderen kunnen de missies zelfstandig, in een groepje of klassikaal doorlopen. De video’s die bij de missies zitten spreken voor zich. De video is de leidraad van de missie en in de video wordt precies uitgelegd wat kinderen moeten doen. Het is dus wel noodzakelijk om genoeg apparaten met een internet verbinding te hebben. De missies zijn geschikt voor kinderen vanaf groep 4 en bieden ook uitdaging aan kinderen die hoogbegaafd zijn.

Ook kan je de missies combineren met andere vakken of als verwerking/presentatie van een project. Laat kinderen een app of website maken in plaats van een werkstuk. De resultaten zullen je verbazen.

De missies laten kinderen kennismaken met handige materialen en technologie, zoals de micro-bit, het lijmpistool, de soldeerbout en het maken van een elektriciteitscircuit met kopertape. Ideaal om in te zetten tijdens een circuit.

Op Youtube kun je ook alle video’s bekijken. Een handige afspeellijst is de hoe, wat en waarom. Korte uitlegvideo’s die gaan over de betekenis van digitale begrippen, zoals programmeren, internet, de cloud en virtual reality. Handig om te gebruiken wanneer deze begrippen voorbij komen in de klas.

De missies van Skillsdojo

Alle missies van Skillsdojo zijn losstaande lessen. Hierdoor kun je als leerkracht gewoon een toffe missie uitkiezen en mee aan de slag gaan. Hieronder zet ik de missies voor je op een rij.

Red de oceaan met Algortimes

De oceanen zitten vol met plastic. In deze missie leren de kinderen om een schoonmaakrobot te programmeren.
https://www.skillsdojo.nl/red-de-oceaan/

Wil je kinderen eerst leren wat de plastic soep is? Bekijk dan zeker ook de bijbehorende digi-doener les: https://www.lessonup.com/app/channel/futurenl/series/994571831653b41cde5d1cd5/lesson/knqr55EbZCdRJ38QC

Papieren elektrische circuits

In deze missie leren kinderen alles over elektrische circuits. Het is een creatieve opdracht en kinderen ontwerpen een lichtgevend monster en kaart. Je kunt deze missie dus ook gebruiken voor een teken of creatieve les. Let op! Je hebt voor deze missie kopertape, batterij en ledjes nodig.
https://www.skillsdojo.nl/papieren-circuits/

Robots ontwerpen en programmeren

Robots spreken altijd tot de verbeelding en met deze 6 missies maken kinderen kennis met robots, robottaal en het programmeren van een robot.
https://www.skillsdojo.nl/robots-uitvinden/

De baas op internet

De baas op internet is bedacht door Waag, Bits of Freedom en Netwerk Democratie. Skillsdojo heeft video’s bij deze opdrachten gemaakt. Kinderen bouwen onder andere het internet, leren alles over privacy en maken hun eigen escape room.
https://www.skillsdojo.nl/debaasopinternet/

Uitvinden met de Micro:bit

De Micro:bit is een tof apparaat, maar vraagt wel enige uitleg. Met deze 11 missies van Skillsdojo leren kinderen op verschillende manieren de Micro:bit gebruiken. Het begint met het programmeren van je eigen naam en aan het einde maak je een ventilator met je Micro:bit.
https://www.skillsdojo.nl/microcomputer-uitvinden/

Programmeer je eigen website

In 9 missies leren kinderen om een website te programmeren in HTML. Hierbij wordt gebruik gemaakt van de HTML editor WebTinq. Een erg handige tool die ik ook nog niet kende.
https://www.skillsdojo.nl/website-programmeren/

Maak een echte animatiefilm

Een animatiefilm maken met stopmotion is niet nieuw. Maar in deze missies wordt kinderen niet alleen stopmotion uitgelegd, maar leren ze ook om het hele verhaal voor een animatiefilm te bedenken en uit te werken.
https://www.skillsdojo.nl/maak-een-animatiefilm/

Onmisbare tools voor makers

Maakonderwijs is in opkomst, maar hoe je om met de apparaten die je daarbij gebruikt. Dat is wat je leert in deze missies. Denk hierbij aan een lijmpistool en een soldeerbout.
https://www.skillsdojo.nl/onmisbare-tools-voor-makers/

Bedenk, ontwerp en bouw een app

Mijn favoriete missie is het maken en ontwerpen van een app. Je kunt met kinderen eenvoudig een prototype maken van een app. Eerst tekenen de kinderen de app en daarna wordt deze middels de app PoP omgezet in een werkend prototype op je device.

https://www.skillsdojo.nl/bouw-een-app/

Maak een virtual reality tour

Google heeft een tool ontwikkeld om je eigen VR tour te maken. In deze missies ga je hiermee aan de slag en maak je 360 graden foto’s en voeg je deze toe aan een virtuele tour. Je kunt daarna ook nog extra informatie toevoegen aan deze tour, zodat andere mensen er ook iets van kunnen leren.
https://www.skillsdojo.nl/maak-een-virtual-reality-tour/

Mijn mening over SkillsDojo

Op kindcentrum Talent.nl hebben wij al veel missies gebruikt van Skillsdojo. De missies spreken de kinderen erg aan. De video’s zijn duidelijk en kunnen zelfstandig bekeken worden door de kinderen. Wel is het aan te raden om de missies als leerkracht eerst zelf te doorlopen, zodat je weet wat de kinderen moeten doen.

De kinderen waren erg enthousiast over de missie om hun eigen app te ontwerpen. Ze zijn hier uren mee bezig geweest en hebben een echt werkend prototype gemaakt. De resultaten hebben ons als leerkrachten echt verbaasd. Als leerkracht ben ik erg blij met de eenvoudige uitleg van best lastige onderwerpen zoals HTML programmeren, het programmeren van je eigen robot en het maken van je eigen Virtual reality tour. Een uitkomst voor leerkrachten die kinderen willen uitdagen op hun eigen niveau en kinderen de skills van de toekomst willen meegeven.

Dus ga direct naar www.skillsdojo.nl of http://kidzcourse.com.

Geplaatst op Geef een reactie

Kleuters bouwen en programmeren hun eigen robots met UARO – Review

Review UARO - Meester Sander

‘Wauw, kleuters kunnen gewoon hun eigen robot bouwen en programmeren!’ Dat was mijn eerste reactie toen ik de UARO sets zag staan. Ik mocht een workshop geven in Kampen en daar sprak ik Pim van Dort van Pmot.nl. Hij heeft een webshop met allemaal toffe materialen om techniek te integreren in je onderwijs. De UARO set die hij mij liet zien sprak gelijk tot de verbeelding. Pim gaf mij de set mee en daarom lees je er nu een review over op mijn website!

Bekijk hier de video die ik heb gemaakt over UARO

Klik hier om je te abonneren op mijn YouTube kanaal en mis geen video meer.

Wat is UARO?

UARO bestaat uit 4 sets waar kinderen mee kunnen leren programmeren, coderen en werken aan hun probleemoplossend vermogen. Het mooie is dat deze sets echt gericht zijn op kleuters en gebruikt kunnen worden vanaf groep 1 van de basisschool. Kinderen bouwen eerst een bouwvoorbeeld van een robot na en sluiten daarna de electronica aan op de batterij of CPU. Het bouwen gaat erg eenvoudig door de bijgeleverde schroevendraaier. In de video hierboven kun je zien hoe eenvoudig dit is.

Stapsgewijs bouwen met UARO

Je kunt dus met UARO kinderen stapsgewijs laten bouwen, laten ontdekken hoe robots werken en de robots programmeren. Kinderen worden uitgedaagd om hun fantasie te gebruiken. Je kunt de sets los kopen of als complete set. Je kunt echter niet zomaar bij 3 beginnen. Wanneer je met UARO 3 aan de slag wilt gaan heb je UARO 1 en 2 ook nodig. Daarom zou ik aanraden om alle 4 de sets aan te schaffen. (zie onderaan deze blog)

UARO 1 – De startset

UARO 1 bestaat uit een set bouwmateriaal en elektronica, een handleiding met bouwvoorbeelden voor 12 modellen en een werkboek.

Bij UARO 1 wordt de handige schroevendraaier geleverd. UARO heeft een bijzondere manier van schroeven. Je steekt eerst een dopje in het gaatje en deze schroef je daarna vanaf dezelfde kant dicht. Op deze manier oefenen kinderen met ruimtelijk inzicht. In de handleiding staat stap voor stap beschreven wat de kinderen nodig hebben en wat ze daarmee moeten doen.

De batterijhouder heeft 4 aansluitmogelijkheden waar de motoren en de LED op aangesloten kunnen worden. Door op de rode knop op de batterijhouder te drukken kan de robot geactiveerd worden. De lampjes, sensoren en motoren worden hierdoor van stroom voorzien en zullen aangaan.

De uitdagende modellen van UARO 1 zijn: Robotvriend, Schommel, Tafel en stoel, Schoolbus, Fotolijstje, Puppy, Kikker, Vlinder, Brandweerwagen, Giraffe, Ambulance en Kraan.

UARO 2 – Coderen met een CPU en een afstandsbediening

UARO 2 is de opvolger van UARO 1. Om deze set te gebruiken heb je ook UARO 1 nodig. Dit is de volgende stap om kleuters te leren programmeren. Als belangrijk nieuwe onderdeel bevat deze set een CPU, een Remote controller, druksensoren, een remote ontvanger en muziek module. De CPU fungeert als het brein van de robot en voert de opdrachten uit die door de remote controller en de sensoren gegeven wordt. De LED lampen en motoren komen van de UARO 1.

UARO 2 bestaat uit een werkboek van 55 pagina’s en een handleiding van 234 pagina’s waarin de bouwvoorbeelden van 12 modellen : Pterosaurus, Vogel, Slak, Schorpioen, Ventilator, Spookbeest, Krab, Kever, Goblin, Drummer, Hibiscus en Katapult. Uiteraard kunnen de kinderen ook zelf hun eigen robots bouwen.

UARO 3 – Coderen met het Codingbord

UARO 3 biedt de kinderen verder te gaan in hun leervaardigheden binnen computing en coderen. Deze set kan alleen gebruikt worden in combinatie met UARO 1 en UARO 2. Beide sets zijn noodzakelijk om de leeractiviteiten uit te kunnen voeren. Voor kinderen vanaf 4 jaar.

UARO 3 heeft t.o.v. UARO 1 en 2  een coding bord en coding blokken. Het coding bord wordt gekoppeld aan de CPU uit UARO 2. Er zijn diverse coding blokken die op het coding bord geplaatst worden. Ieder coding blok heeft een ingebouwde chip met een bepaalde functie. Door deze op het coding bord te plaatsen, kan het programma van het blok via de CPU gedownload worden in de robot. De coding blokken zijn: Beweeg blok (7x), LED blok in blauw en oranje (3x), Druksensor blok (2x), Infrarood sensor blok (1x) en de Remote blok (1x) voor de koppeling met de remote controller. Daarnaast is er ook nog een infraroodsensor en de coding bord kabel voor de aansluiting met de CPU.

De modellen zijn: Worstel bot, Bordspel bot, Voetbal bot, Stier, Libelle, Vogelverschrikker, Tractor, Hulp bot, Jacht, Fiets, Helikopter en Trein.

UARO 4 – Coderen met bluetooth en de tablet

UARO 4 is het sluitstuk van de UARO serie. Om deze set te gebruiken zijn ook UARO 1, 2 en 3 nodig. Hebben de leerlingen bij UARO 3 leren programmeren via het coding bord, bij UARO 4 komt er een bluetooth module bij, die past binnen het coding bord. Hiermee kunnen de robots aangestuurd worden via een tablet.

Bij deze set hoort ook een handleiding/bouwvoorbeelden boek van 208 pagina’s voor 12 verschillende modellen. In het 57 pagina tellende werkboek worden ook weer diverse thema’s gekoppeld aan opdrachten met de diverse robots. In het werkboek leren kinderen hoe ze de robots via de tablet en coding bord kunnen aansturen en hoe zij de coding blokken kunnen manipuleren om andere taken uit te voeren. Ook kunnen ze tijdseenheden programmeren zodat de motoren hierop aangestuurd kunnen worden.

Ook hier wordt de leerling uitgedaagd probleemoplossend te werken en te denken hoe bepaalde programma’s geprogrammeerd moeten worden. Uiteraard heeft de leerling met de 4 UARO sets ruim materiaal om uiteindelijk zijn eigen fantasie, creativiteit en oplossend denken en werken naar eigen lust te stimuleren.

De modellen zijn: Ski bot, Hockey bot, Rudolph het rendier, Sneeuwploeg, Vuurvlieg, Dinosaurus, Neushoorn, Muziek bot, Schoonmaak bot, Ontdekkers bot, Soldaten bot en een Humanoid.

‎UARO
‎UARO
Developer: ROBOROBO Co.,Ltd
Price: Free
  • ‎UARO Screenshot
  • ‎UARO Screenshot
  • ‎UARO Screenshot
  • ‎UARO Screenshot
  • ‎UARO Screenshot
  • ‎UARO Screenshot
  • ‎UARO Screenshot
  • ‎UARO Screenshot
  • ‎UARO Screenshot
  • ‎UARO Screenshot
Coding Friends with UARO
Coding Friends with UARO
Developer: ROBOROBO
Price: Free
  • Coding Friends with UARO Screenshot
  • Coding Friends with UARO Screenshot
  • Coding Friends with UARO Screenshot
  • Coding Friends with UARO Screenshot
  • Coding Friends with UARO Screenshot
  • Coding Friends with UARO Screenshot
  • Coding Friends with UARO Screenshot
  • Coding Friends with UARO Screenshot

Creatief aan de slag met UARO

Zodra kinderen een voorbeeld hebben nagebouwd kun je ze ook uitdagen om de creatie nog mooier te maken. Dit kan onder andere met DUPLO of bijgeleverde stickers en ogen. Hierdoor maak je de robots nog levensechter.

Ook is het mogelijk om kinderen zelf iets te laten bouwen. Hierdoor kun je bij ieder thema iets anders bouwen. Wat dacht je van een windmolen, tractor of vuilniswagen voor op de thematafel. Ideaal om bij ieder thema te gebruiken!

Mijn mening over UARO

Wat een complete sets heb je met UARO in handen. Ik merk dat kinderen heel enthousiast zijn om hun eigen robot te bouwen. Door de handleiding stap voor stap te volgen zijn ze heel taakgericht bezig. Voor het bouwen moet je wel de tijd nemen, dit vraagt wel enige concentratie van kinderen.

Wat ik erg mooi vind aan deze sets is dat kinderen zelf de draden aansluiten en dus zien hoe een robot is opgebouwd en wat je moet doen op deze te laten werken. Ook wordt hun probleem oplossend vermogen(en dat van de meester) op de proef gesteld. Elke keer is het weer een uitdaging om iets te maken en te programmeren.

Bij deze sets zitten genoeg inspirerende bouwvoorbeelden die te gebruiken zijn bij verschillende thema’s. Ik vind het echt een mooie manier van leren bouwen en programmeren.

Geplaatst op Geef een reactie

Zo zet je de Bee-Bot wél goed in – Programmeren in de kleuterklas

Zo zet je de Bee-Bot wel goed in

Veel leerkrachten in de onderbouw zijn gek op de Bee-Bot. Het is een leuke robot waar je snel mee uit de voeten kan. En daar schuilt ook gelijk het gevaar. Leerkrachten zeggen: Wij hebben de Bee-Bot, dus wij doen aan programmeren. Maar is dat wel zo? Vaak worden met de Bee-Bot taal of rekenactiviteiten gedaan en zie ik dat kleuters de basis van het programmeren van de robot al lang onder de knie hebben.  Hierdoor ligt de nadruk van de activiteit helaas niet op het uitbreiden van kennis en vaardigheden van het programmeren, maar zijn ze simpelweg alleen bezig om de  taal- en rekenkennis verder te ontwikkelen. In dit artikel geef ik tips om de Bee-Bot wel goed in te zetten in de klas, kinderen uit te dagen en leg ik uit hoe je deze robot onderdeel wordt van de leerlijn programmeren.

Deze blog is mede mogelijk gemaakt door ‘De Rekenwinkel’.

Wat is de Bee-Bot?

De Bee-Bot is een kindvriendelijke robot in de vorm van een bij. Kinderen kunnen de robot bedienen met de zeven knoppen op zijn rug. Om van punt A naar punt B te komen moet hij de Bee-Bot van tevoren de juiste commando’s geven. Bijvoorbeeld twee stappen vooruit, een keer naar 

In deze video leg ik uit hoe de Bee-Bot (versie 2019) werkt:

Klik hier om je te abonneren op mijn YouTube kanaal en mis geen video meer.

Als kleutermeester vind ik het erg belangrijk dat er op een goede manier aandacht besteed wordt aan het leren programmeren in de onderbouw. Veel leerkrachten zijn gestart met programmeren door laagdrempelig in te stappen met de Bee-Bot. Ik vind het jammer dat de Bee-Bot op veel scholen gebruikt wordt als leuke werkvorm. Ik wil laten zien dat programmeren meer is dan een robot naar een plaatje laten rijden.

In deze video leg ik uit hoe jij de Bee-Bot goed kunt inzetten in de klas

Klik hier om je te abonneren op mijn YouTube kanaal en mis geen video meer.

Leerlijn Programmeren

Elke school moet zeker een duidelijk leerlijn programmeren hanteren, waarin de Bee-Bot een rol speelt. Een leerlijn programmeren zorgt ervoor dat de leerkracht weet wat de leerlingen in een leerjaar moeten gaan leren en geeft hou vast om activiteiten met en zonder robot in te plannen. Maar hoe kom je aan een leerlijn? Een leerlijn die ik zou aanraden is die van FutureNL. Een compleet uitgewerkte leerlijn programmeren voor groep 1 t/m 8 met concrete doelen inclusief gratis lessen voor op het digibord.https://futurenl.org/leerlijn-digitale-geletterdheid/

Leren door te ervaren

Start het programmeren niet met een robot, maar laat kinderen eerst ervaren hoe het is om geprogrammeerd te worden. Kleuters leren door te doen en daar is programmeren uitermate geschikt voor. Dus een kind speelt de ‘Bee-Bot’ en de ander geeft opdrachten zoals ga naar links en zet drie stappen vooruit. Zorg voor een speelveld voor de kinderen; leg hoepels in het speellokaal of teken een raster op het schoolplein. Kinderen kunnen zo een route neerleggen met pijlen en deze volgen. Het is een soort speurtocht. Zo maken ze kennis met de principes van het programmeren. Pijlen voor deze opdracht kun je gratis downloaden van levendprogrammeren.nl of teken je eigen opdrachtkaarten.

Meer dan pijltjes

Programmeren komt vaak neer op pijlen neerleggen of intoetsen, maar wist je dat opruimen ook programmeren kan zijn? Als jij instructies geeft aan de kinderen over het opruimen van de materialen in een bepaalde volgorde, dan ben je ook al met programmeren bezig. Of laat kinderen functioneren als robot tijdens het eten en drinken. Dit doe je meestal met een liedje, maar stel voor om dit nu ook met opdrachten te doen. Eerst de tas pakken, daarna de tas open maken. Je leert de kinderen dat je elke stap heel precies moet omschrijven. Je kunt als de tas dicht is nog niet je beker pakken. Laat de kinderen daarna de opdrachten benoemen die ze moeten uitvoeren op te gaan drinken. Je bent zo spelenderwijs bezig met programmeren. Je leert flexibel om te gaan met de leerlijn programmeren en je ziet dat het eigen helemaal niet moeilijk is. Ga nu zelf op zoek naar programmeer activiteiten die je zo kunt toepassen in de klas. Kijk bijvoorbeeld naar je materialen in de klas, spellen uit de kast of naar dagelijkse routines. 

Programmeren zichtbaar maken

Zodra de kinderen de basis te pakken hebben, kun je Bee-Bot introduceren. Geef korte en duidelijke instructies over de Bee-Bot in de kring. Daarna kunnen kleine groepjes kinderen ermee aan de slag. Loop steeds langs en controleer of de kinderen de opdracht hebben begrepen. Hoe concreter de opdracht, hoe beter de kinderen ermee uit de voeten kunnen. Start met eenvoudige opdrachten op een Bee-Bot mat. 

Het is altijd goed om aan te sluiten bij je thema, maar daar ligt ook het gevaar. Koppel altijd een programmeerdoel en een doel voor een ander vak aan een opdracht. Vergeet je een van de twee dan is de context weg en zal de les een stuk minder uitdaging bieden voor de kinderen. 

Van links naar rechts

Zodra de opdrachten ingewikkelder worden, is het belangrijk om zichtbaar te maken wat de kinderen aan het doen zijn. De kinderen programmeren de Bee-Bot met de pijlen op zijn rug. Je ziet alleen niet wat je geprogrammeerd hebt en dat is erg lastig als je een fout maakt. Daarom ga je dit programma zichtbaar maken. Laat de kinderen eerst de route van de Bee-Bot bepalen en neerleggen met pijlen. Dit kan met de pijlen van levendprogrammeren.nl of met de kaarten die bij de Bee-Bot startersset horen. De eerste stap is dat de kinderen de kaarten met de pijlen op de Bee-Botmat neerleggen. Dit is eenvoudiger dan de kaarten naast elkaar plaatsen. Het is dan een speurtocht voor de Bee-Bot. De kinderen pakken een kaart op en toetsen dan de juiste pijl in op de Bee-Bot.

Blue-Bot
De Blue-Bot is de duurdere versie van de Bee-Bot. Deze robot heeft als toevoeging dat je hem kan programmeren met een app of de tactiele rails. Dit heeft zeker een meerwaarde, omdat inzichtelijk wordt wat je hebt geprogrammeerd en waar eventueel de fout in de code zit. Mocht je dus budget over hebben dan is het aanschaffen van een blue-bot zeker de moeite waard.

Doelen voor het programmeren

Als ik bezig ga met programmeren in mijn klas hou ik altijd twee doelen in gedachten. Ik wil kinderen leren om een code zo kort mogelijk op te schrijven. Hoe minder code je gebruikt, hoe minder fouten je kunt maken. Dit kan onder andere door cijfers voor de pijlen te schrijven. 

Nog belangrijker is dat kinderen leren van hun eigen fouten en dat ze de kans krijgen om hun eigen fouten op te sporen. Zo leren ze dat ze nauwkeurig moeten werken en dat het niet erg is als je fouten maakt, maar dat je ze wel zelf moet oplossen. 

Einddoel afspreken

Het is goed om als school af te spreken wat je tussendoelen en einddoelen zijn voor het programmeren. Wat moeten kinderen kunnen aan het eind van de basisschool? Beheersen de kinderen een echte programmeertaal? Dit zijn vragen die je moet kunnen beantwoorden, want zo hou je overzicht en zijn de doelen voor iedereen duidelijk. Voor de onderbouw is het een mooi doel wanneer kinderen de Bee-Bot kunnen laten rondrijden en daarbij geef je de Bee-Bot een speciale opdracht. Bijvoorbeeld de Bee-Bot mag alleen naar rechts draaien of de Bee-Bot mag steeds maar een stap vooruit en moet dan weer een bocht maken. 

Tenslotte kennen wij allemaal het kind die de Bee-Bot feilloos kan besturen en die niet meer uit te dagen lijkt. Deze kinderen kun je uitdagen door opdrachten te laten bedenken voor de rest van de klas inclusief eigen creaties. Laat het kind programmeeropdrachten bedenken die andere kinderen kunnen oplossen.

Je kunt deze kinderen allerlei materialen geven zoals de Bee-Bot local area set of gewoon kapla blokjes. Hiermee kunnen ze een eigen wereld of spel creëren. Je kunt de Bee-Bot op deze manier ook onderdeel maken van je verteltafel, maar bedenk altijd wat je de kinderen wil leren op het gebied van programmeren. 

Dus kijk samen met je onderbouwcollega’s naar jullie aanbod met de Bee-Bot. Schrijf concrete doelen op uit de leerlijn programmeren en bied deze aan tijdens een werkvorm met de Bee-Bot. Zo zorg je ervoor dat je aanbod uitdagend is en kinderen goed voorbereid zijn op hun toekomst. 

10 tips om kinderen beter te leren programmeren:

Klik hier om je te abonneren op mijn YouTube kanaal en mis geen video meer.

Tip 1: Start niet met een robot, maar laat kinderen met hun hele lijf ervaren wat programmeren is. Dit noem je unplugged (zonder computers) en kun je heel eenvoudig doen in de gymzaal of op het plein.

Tip 2: Kijk in je kasten, je hebt al veel materialen waar je mee kunt programmeren. Denk aan ontwikkelingsmateriaal of smart games waarmee ruimtelijk inzicht wordt geoefend.

Tip 3: Gebruik een leerlijn programmeren voor de hele basisschool. Stichting FutureNL heeft een gratis leerlijn digitale vaardigheden op hun website staan. https://futurenl.org/leerlijn-digitale-geletterdheid/

Tip 4: Koppel een taal- of rekendoel aan een programmeerdoel voor een opdracht voor de Bee-Bot. Op deze manier zorg je ervoor dat de kinderen steeds beter kunnen programmeren.

Tip 5: Help kinderen naar het volgende niveau van programmeren. Wanneer je een robot inzet is het belangrijk dat je weet hoe je kinderen naar een volgend niveau kan helpen. Voor een uitwerking hiervan kun je kijken op: https://www.onderwijsmetstijl.nl/wetenschap-en-techniek-basisonderwijs/bee-bot/

Tip 6: Schaf het Meester Sander programmeerpakket aan, zodat jij een goede basis hebt om te starten met programmeren en de Bee-Bot.

https://www.derekenwinkel.nl/meester-sander-programmeerpakket.html

Tip 7: De Bee-Bot app is een gratis app om kennis te maken met Bee-Bot opdrachten. Een laagdrempelige manier om te oefenen met verschillende opdrachten.

‎Bee-Bot
‎Bee-Bot
Developer: TTS Group
Price: Free
  • ‎Bee-Bot Screenshot
  • ‎Bee-Bot Screenshot
  • ‎Bee-Bot Screenshot
  • ‎Bee-Bot Screenshot
  • ‎Bee-Bot Screenshot

Tip 8: Osmo coding is een aanrader voor iedereen die kinderen nog meer wil uitdagen met programmeren. Door een spiegel op de iPad te plaatsen kun je voor de iPad spelen en het figuur op het scherm programmeren. 

Tip 9: Scratch jr. is mijn favoriete gratis programmeer app. Je programmeert je eigen verhaal. Kijk voor opdrachten kaarten voor deze app op https://kinderenlerenprogrammeren.wordpress.com/zelf-coderen-app-store/scratch-jr/

‎ScratchJr
‎ScratchJr
Price: Free
  • ‎ScratchJr Screenshot
  • ‎ScratchJr Screenshot
  • ‎ScratchJr Screenshot
  • ‎ScratchJr Screenshot
  • ‎ScratchJr Screenshot

Tip 10: Meld je aan voor de Digi-doener. Elk week een gratis les in je mailbox waarin je werkt aan digitale vaardigheden. https://futurenl.org/digi-doener

Het Meester Sander programmeerpakket

meester sander programmerpakket bee-bot

Wil jij starten met programmeren? Schaf dan het Meester Sander programmeerpakket aan bij De Rekenwinkel. In dit pakket zit een Bee-Bot inclusief materialen zoals de Bee-Bot pijlen om inzichtelijk te maken welke stappen de kinderen gaan programmeren. En als extraatjes ontvang jij heel veel verschillende jasjes om de Bee-Bot mee aan te kleden.

https://www.derekenwinkel.nl/meester-sander-programmeerpakket.html

Meer lezen over de Bee-Bot:

https://www.onderwijsmetstijl.nl/wetenschap-en-techniek-basisonderwijs/bee-bot/

https://www.wetenschapsknoop.amsterdam/wp-content/uploads/les-bee-bots.pdf

https://klasvanjuflinda.nl/recensies/educatief-speelgoed/16651/bee-bot-lessuggesties/http://www.toekomstklas.nl/uploads/7/4/0/8/74085041/zoemen_met_de_bee-bot.pdf

Lees ook: Rekenwinkel Magazine #1: Robotica

https://www.flipsnack.com/derekenwinkel/rekenwinkel-magazine-1-robotica/full-view.html